Nesse texto, percebe-se que a autora utiliza os seguintes recursos, exceto:

Question

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.
TEXTO I
Presos que menstruam: descubra como é a vida
das mulheres nas penitenciárias brasileiras
Maria Aparecida lembrava uma avó. Uma dessas avós
imaginárias que cresceram com histórias de Dona
Benta. Cabelos grisalhos, ombros curvados, pele caída
de um jeito simpático ao redor dos olhos, expressão
bondosa. Ela estava sentada, quieta e isolada, no fundo
de um auditório improvisado na Penitenciária Feminina
de Santana, em São Paulo, quando desatou a contar
histórias da vida. Revelou que foi presa ao ajudar o genro
a se livrar de um corpo. A certa altura contou que tinha
apenas 57 anos. A cadeia havia surrado sua aparência,
ela envelhecera demais. Tinha criado 20 filhos, mas há
quase três anos não recebia nenhuma visita ou ajuda,
um Sedex sequer, e tinha que se virar com a bondade do
Estado. E a bondade do Estado com as presas sempre
esteve em extinção no Brasil. “Sabe, tem dia que fico
caçando jornal velho do chão para limpar a bunda”,
contou, sem rodeios.
Conversando com detentas como Maria, para meu livro
Presos que menstruam, lançado este mês pela Editora
Record, percebi que o sistema carcerário brasileiro trata
as mulheres exatamente como trata os homens. Isso
significa que não lembra que elas precisam de papel
higiênico para duas idas ao banheiro em vez de uma,
de Papanicolau, de exames pré-natais e de absorventes
internos. “Muitas vezes elas improvisam com miolo
de pão”, diz Heidi Cerneka, ativista de longa data da
Pastoral Carcerária.
A luta diária dessas mulheres é por higiene e dignidade.
Piper Chapman, protagonista da série Orange is the
New Black, cuja terceira temporada acabou de estrear
no Netflix, provavelmente não sobreviveria numa
prisão brasileira. Se a loira ficou abalada ao encarar as
prisões limpinhas dos Estados Unidos, como reagiria
às masmorras medievais malcheirosas e emboloradas
brasileiras, nas quais bebês nascem em banheiros
e a comida vem com cabelo e fezes de rato? As
prisões femininas do Brasil são escuras, encardidas,
superlotadas. Camas estendidas em fileiras, como as de
Chapman, são um sonho. Em muitas delas, as mulheres
dormem no chão, revezando-se para poder esticar as
pernas. Os vasos sanitários, além de não terem portas,
têm descargas falhas e canos estourados que deixam
vazar os cheiros da digestão humana. Itens como
xampu, condicionador, sabonete e papel são moeda
de troca das mais valiosas e servem de salário para as
detentas mais pobres, que trabalham para outras presas
como faxineiras ou cabeleireiras.
[...]
QUEIROZ, Nana. Revista Galileu.
Disponível em: <https://glo.bo/2J0sGYq>. Acesso em: 23 maio
2018 (Fragmento adaptado). Nesse texto, percebe-se que    a  autora utiliza os   seguintes recursos, exceto: Alternativa A: Comparação para embasar seus argumentos em relação à condição das presas. Ou Alternativa B: Apelo emocional ao   leitor, visando sensibilizá-lo em relação ao que é relatado. Ou Alternativa C: Argumento coeso e   coerente para expor as informações coletadas sobre as presas. Ou Alternativa D: Descrição displicente sobre as    prisões para corroborar seus argumentos sobre as detentas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Descrição displicente sobre as    prisões para corroborar seus argumentos sobre as detentas. Tema central da questão: Interpretação de texto, com foco na identificação e análise de recursos estilísticos usados pela autora para construir sua argumentação e transmitir a situação das mulheres em penitenciárias brasileiras.

Comentando a alternativa correta:
A alternativa D) "Descrição displicente sobre as prisões para corroborar seus argumentos sobre as detentas" é a correta, pois, pela interpretação do texto, não há qualquer demonstração de displicência (negligência, descuido ou desleixo) na descrição feita pela autora. Pelo contrário, percebe-se cuidado nos detalhes e nas palavras escolhidas, dado o tom de denúncia e sensibilidade ao relatar o cotidiano das presas. Segundo a norma-padrão, e em referência a gramáticas como Bechara e Cunha & Cintra, tal característica não é um recurso estilístico do texto apresentado.

Explicando as alternativas incorretas:

A) Há uso de comparações, por exemplo, ao trazer a realidade das prisões brasileiras em contraponto à rotina da personagem Piper Chapman em prisões dos EUA. Isso é típico da figura de linguagem comparação, conforme gramáticas de referência.

B) O apelo emocional está claro na forma como a autora aborda a rotina das presas, detalhando sofrimentos e situações degradantes para sensibilizar o leitor (estratégia argumentativa efetiva).

C) Observa-se coesão e coerência nos argumentos apresentados. As informações são ligadas de forma lógica e consistente, respeitando os princípios de construção textual defendidos, por exemplo, por Bechara e pelo Manual de Redação da Presidência da República.

Detalhe importante e estratégia de prova:
Palavras como “displicente” servem como pegadinha, pois sugerem algo que o texto não apresenta. Sempre analise se o termo realmente se encaixa no contexto descrito.

Em suma, a alternativa D é a única que NÃO corresponde aos recursos empregados pela autora. Este tipo de análise aparece com frequência em concursos de nível médio e técnico — pratique a leitura atenta e foco na verificação do sentido real das palavras presentes nas alternativas.

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