A avaliação de desempenho é um programa amplo com a função...
Fonte: GILLEN, Terry. Avaliação de desempenho. São Paulo: Nobel, 2000. PONTES, B. R. Avaliação de desempenho uma abordagem sistêmica. 3ª ed. São Paulo: LTR, 1987.
Sobre o programa de avaliação de desempenho, avalie as asserções a seguir.
I. A avaliação do desempenho não deve ter um fim em si mesma, mas deve ser um instrumento, um meio, uma ferramenta para melhorar os resultados dos recursos humanos da organização.
II. A avaliação de desempenho beneficia a empresa, o profissional e o gestor. Os benefícios para o profissional são: melhor compreensão dos requisitos de desempenho, o que leva a melhorá-lo; oportunidade para discutir problemas e queixas; enfoque sobre si mesmo e necessidades pertinentes.
III. O propósito da avaliação de desempenho é: julgar o indivíduo de acordo com o desempenho no trabalho. O trabalho do entrevistador é o de julgar antipatias, simpatias e qualitativos individuais e não os resultados atingidos;
IV. São alguns objetivos da avaliação do desempenho: adequação do indivíduo ao cargo; treinamento; promoções; melhoria das relações humanas entre superiores e subordinados; autoaperfeiçoamento do funcionário; retroação de informações (feedback) ao próprio indivíduo avaliado;
É correto o que se afirma em:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: D – I, II e IV apenas.
Tema central da questão:
Esta questão aborda avaliação de desempenho nas organizações, um processo fundamental da Psicologia Organizacional e da Gestão de Pessoas. A avaliação de desempenho visa mensurar, analisar e promover o desenvolvimento dos colaboradores, alinhando-os aos objetivos organizacionais. Para resolver a questão, é essencial entender as finalidades, benefícios e objetivos desse instrumento.
Resumo teórico:
A avaliação de desempenho é um processo sistemático de análise das atividades e resultados dos funcionários, visando melhorar seu rendimento e o funcionamento organizacional (Gillen, 2000; Pontes, 1987). Ela proporciona feedback, identifica necessidades de treinamento e fundamenta decisões como promoções, transferências e adequações.
Análise das assertivas:
I – CORRETA: A avaliação não é um fim em si mesma, mas uma ferramenta de melhoria contínua dos resultados. Serve para orientar o desenvolvimento do capital humano.
II – CORRETA: Traz benefícios para empresa, gestores e profissionais, como melhor compreensão dos requisitos, espaço para diálogo e autodesenvolvimento.
III – INCORRETA: Avaliação de desempenho não deve julgar aspectos subjetivos como simpatia ou antipatia. O foco deve ser o desempenho e resultados, não características pessoais ou vínculos afetivos.
IV – CORRETA: Cita corretamente objetivos da avaliação: adequação ao cargo, treinamentos, promoções, relações humanas, autoaperfeiçoamento e feedback.
Justificativa da alternativa correta (D):
A alternativa D reúne apenas as assertivas I, II e IV, que estão de acordo com a teoria e práticas recomendadas em Psicologia Organizacional. A III está errada, pois desvirtua o propósito do processo avaliativo.
Análise das alternativas incorretas:
- A (I e II, apenas): Ignora a IV, que também está correta.
- B (II e II, apenas): Erro na repetição e ausência das demais corretas.
- C (I, II e III, apenas): Inclui a III, que está incorreta.
Dicas de prova:
Fique atento a enunciados que julgam características subjetivas ou comportamentos pessoais, pois avaliações profissionais devem focar resultados e competências. Sempre cheque se as finalidades da avaliação correspondem a desenvolvimento e alinhamento com os objetivos organizacionais.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos