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Q946982 Português

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    As instituições sociedades se configuram em padrões econômicos, culturais e ético-políticos. Esses padrões são correlatos de uma ordem historicamente construída. A ordem social pode ser chamada de “autogerada” somente no sentido em que ela resulta da atividade dos seres humanos, que são seres sociais, não sendo, portanto, definida por um ser supremo fora de nosso mundo, nem muito menos resultante meramente de nossas tendências biológicas, tais como se verificaria numa colmeia ou num formigueiro. A ordem social é autogerada coletivamente a partir da produção e reprodução coletiva da existência humana. Essa empreita, transformando-se constantemente de acordo com as reconfigurações da correlação de forças econômicas e ético-políticas, possui uma dimensão histórica radical, pois tudo está em um processo, em um “devir” contínuo. A história não dá saltos, nada acontece sem ter sido preparado, sem que condições específicas não tivessem possibilitado o advento do novo. A ordem social é construída historicamente e só é criticamente compreensível segundo a configuração das forças sociais em dado momento, o que pode ser investigado a partir da pergunta sobre a quem ela serve. Essas forças expressam o entrelaçamento das relações de poder econômico, político, técnico-científico, comunicativo e bélico.

    Devido ao caráter instável da configuração e constituição social, nenhuma ordem, padrão de reconhecimento entre as pessoas, em relação ao qual se estabelece o que cabe a cada uma fazer, ceder, oferecer e receber, deve ser entendida fora do processo contraditório de destruição e criação de padrões, da desordem que lhe é correlata, das ações que não se enquadram nos padrões de reconhecimento estabelecidos num determinado momento, mas que os tornam relativos.

    O poder público tem-se definido como esquema de constrangimento, capacidade de definir prioridades para a coletividade, controle dos meios de produção e reprodução da existência social e dos meios de persuasão e de repressão. A sociedade é desigual porque a partilha do poder econômico gera diferenças históricas definidas pela divisão social do trabalho e da propriedade. Assim, a desigualdade de poder de consumo é apenas a ponta do iceberg da configuração das forças sociais, do processo histórico segundo o qual uma sociedade se constitui. A ordem expressa nas leis constitucionais que modulam juridicamente uma sociedade reflete e justifica a configuração de forças históricas, que define como os frutos da cooperação social são diferentemente apropriados.


SILVA, S. R. Ética pública e formação humana. Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 96 - Especial, p. 645-665, out. 2006. p. 648-649. Disponível em http://www.cedes.unicamp.br (com adaptações).

Acerca da organização linguística do texto, é CORRETO afirmar que:
Alternativas

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Tema central: Interpretação de texto – Tipologia e Gêneros Textuais. Esta questão avalia a sua capacidade de identificar o tipo textual predominante a partir das características linguísticas e organizacionais do texto, fundamental em provas de concursos para cargos de nível superior, como Psicólogo.

Comentário da alternativa correta (D):

A alternativa D acerta ao afirmar que a apresentação de teses e argumentos caracteriza o texto como argumentativo. Segundo gramáticas de referência, como Nova Gramática do Português Contemporâneo (Cunha & Cintra) e Moderna Gramática Portuguesa (Bechara), o texto argumentativo apresenta uma ideia central (tese), sustentada por argumentos racionais, exemplos e explicações. No texto em análise, percebe-se uma clara exposição de uma tese sobre a constituição histórica da ordem social, seguida de justificativas e demonstrações, compondo o padrão dissertativo-argumentativo. Essa estrutura objetiva convencer o leitor a respeito da ideia defendida.

Análise das alternativas incorretas:

A) Fala em texto instrucional. Esse tipo, também chamado injuntivo, utiliza comandos, verbos no imperativo e linguagem direta para orientar ações (ex: “Misture os ingredientes”, “Preencha o formulário”). Não é o caso aqui, pois não há instruções, mas argumentação.

B) Aponta para marcas de oralidade e informalidade, assimilando à linguagem jornalística. O texto, no entanto, adota linguagem formal, técnico-conceitual e distante de recursos da oralidade, além de não seguir o padrão jornalístico.

C) Indica relatório de pesquisa científica, que seria caracterizado por metodologia, resultados, discussão e conclusão. O texto apresenta reflexão teórica, não estrutura experimental ou relato de pesquisa.

Estratégias de prova: Para não errar em questões assim, atente-se a:

  • Palavras-chave como “tese”, “argumento”, “prova”, “opinião fundamentada” sinalizam texto argumentativo.
  • Linguagem instrucional traz verbos no imperativo; relatos científicos apresentam estrutura rígida.
  • Desconfie de alternativas que generalizem ou distorçam o tom do texto.

Referências: Cunha & Cintra, Bechara, Koch & Elias.

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Texto argumentativo é aquele que tem como principais características defender uma ideia, hipótese, teoria ou opinião e o objetivo de convencer o leitor para que acredite nela. Tem uma estrutura bem definida: apresenta sua tese e depois a defende.


Fonte: https://comunidade.rockcontent.com/textos-argumentativos/

GABARITO LETRA D.

Textos dissertativos ARGUMENTATIVOS e textos dissertativos EXPOSITIVOS:

texto dissertativo-expositivo tem como objetivo informar e esclarecer o leitor através da exposição de um determinado assunto ou tema. Não há a necessidade de convencer o leitor, apenas de expor conhecimentos, ideias e pontos de vista.

Já o texto disserativo-argumentativo quando fala sobre um tema, mostra seu ponto de vista sobre o assunto e colocando argumentos com o objetivo de convencer o leitor.

O texto da questão, o autor informa e o próprio autor expõe suas ideias, portanto, é um texto argumentativo.

FONTE: www.normaculta.com.br

"A sociedade é desigual porque a partilha do poder econômico gera diferenças históricas definidas pela divisão social do trabalho e da propriedade. Assim, a desigualdade de poder de consumo é apenas a ponta do iceberg da configuração das forças sociais, do processo histórico segundo o qual uma sociedade se constitui".

Um exemplo de marca do texto ser argumentativo, o autor expressa seu ponto de vista a fim de justificar, origens da desigualdade social.

Gabarito letra D!

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