A narradora do texto "A bola amarela" mostrase:
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Médico do Trabalho
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |
Q4196831
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A bola amarela
Outro dia, chegando ao quintal pela
manhã, me deparei com uma bola amarela.
Imediatamente me lembrei do poema de Cecília
Meireles, Jogo de bola. “Bola amarela, / a da
Arabela. / A do Raul, / azul. / Rola a amarela / e
pula a azul."
Peguei a bola e reportei-me à infância,
em que brincávamos com a bola emprestada
dos meninos da Rua Nova. Vez por outra, a bola
caía no quintal da vizinha, Dona Guilé
(Guilhermina), ficávamos torcendo para tê-la
de volta. Qual nada! Sempre nervosa, sem dó
nem piedade, ela cortava a bola e jogava os
pedaços de volta para a rua. Parecia até que ela
ficava do outro lado do muro, esperando a
redonda, pois, no melhor da brincadeira, um
toque forte e certeiro de alguém, quase sempre,
fazia a bola cair no quintal de Dona Guilé e a
brincadeira acabava. Inventávamos outras
brincadeiras para preencher as horas livres
daquelas tardes.
Fotografei a bola amarela, ainda
recordando os jogos de queimada e de futebol
da nossa infância. Lembrei-me da tristeza com
que ficávamos quando Dona Guilé nos
devolvia, por cima do muro, a bola cortada...
Logo, voltei meu pensamento para a alegria dos
momentos em que jogávamos bola na rua, sem
medo e sem preocupação. Coisa rara hoje em
dia!
Então, me veio à mente aquela crônica
de Luis Fernando Veríssimo, A bola, que
descreve a decepção de um pai, nos dias atuais,
que dá uma bola de presente ao filho e ele
pergunta: como é que liga? E vai procurar no
embrulho o manual de instrução. Sem se
encantar com a bola, a criança volta para a
frente da televisão para jogar, usando o controle
remoto do vídeo game. (...)
Pensamentos e considerações à parte.
Abri o portão na esperança de encontrar o dono da bola. Era cedo ainda e não havia crianças na
rua. Precisava sair para trabalhar, não poderia
prender o brinquedo das crianças, resolvi deixar
a bola na calçada para ela encontrar seu dono ou
dona.
Naquele mesmo dia, no final da tarde,
quando estava regando as plantas, ouvi o
barulho de crianças brincando. Fui olhar e lá
estavam quatro meninos, ensaiando
embaixadinhas e brincando com a bola amarela.
MELO, Merandolina Pereira de. A bola amarela. Portal
escritores. Disponível em
.<https://portalescritores.com.br/texto/7375/a-bolaamarela>.
A narradora do texto "A bola amarela" mostrase:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: O critério decisivo é textual-semântico: a questão pede a atitude da narradora, e o trecho obrigatório “Peguei a bola e reportei-me à infância, em que brincávamos com a bola emprestada dos meninos da Rua Nova.” ativa explicitamente um movimento de rememoração afetiva; somado a marcas como “recordando”, “Lembrei-me” e ao contraste “Coisa rara hoje em dia!”, isso conduz ao tom saudosista e, portanto, ao gabarito C.
Tema central: saudosismo da narradora
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque a narradora não é indiferente às crianças do tempo atual. Ela reflete sobre o universo infantil e age concretamente para não privá-las da bola: “não poderia prender o brinquedo das crianças” e, por isso, deixa a bola na calçada. A referência à crônica de Veríssimo funciona como contraste entre épocas, não como desinteresse pelas crianças de hoje.
B
Errada
Está errada porque o texto inteiro desmente a ideia de indiferença ao passado. A narradora afirma “reportei-me à infância”, “recordando” e “Lembrei-me”, além de detalhar lembranças e sentimentos ligados às brincadeiras antigas. Há envolvimento emocional explícito com as experiências passadas.
C
Certa
A alternativa C está correta porque a narradora constrói sua imagem por meio de lembranças afetivas da infância. Ela retoma brincadeiras antigas, recupera emoções daquele tempo e valoriza esse passado ao associá-lo à “alegria” de jogar bola “sem medo e sem preocupação”, além de contrastá-lo com o presente em “Coisa rara hoje em dia!”. Esse conjunto de marcas de memória e valoração positiva caracteriza saudosismo.
D
Errada
Está errada porque a menção ao trabalho não aparece como valor superior aos sentimentos das crianças. No trecho final, a relação de sentido é outra: mesmo precisando sair, a narradora decide não reter a bola, justamente porque “não poderia prender o brinquedo das crianças”. O período mostra consideração pelas crianças, não prioridade afetiva do trabalho.
E
Errada
Está errada porque não há no texto marcas de postura progressista nem de elaboração de planos para o futuro. O foco temático recai sobre a recordação da infância e sobre o contraste entre passado e presente. A expectativa de que a bola encontre o dono ou dona é apenas uma ação circunstancial, não um projeto de futuro.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre crítica ao presente e indiferença às crianças atuais, além da tentação de isolar a frase sobre o trabalho e ignorar que a narradora age para devolver a bola às crianças.
Dica para questões semelhantes
- Quando o comando perguntar como o narrador se mostra, procure verbos de memória, avaliação e comentário, porque eles revelam a atitude discursiva.
- Diferencie lembrança afetiva de simples relato de fatos: expressões como “reportei-me”, “recordando” e “Lembrei-me” sinalizam construção memorial.
- Observe se o texto valoriza um tempo em comparação com outro; contraste entre passado positivo e presente empobrecido costuma indicar saudosismo.
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