A Didática é uma área do conhecimento que, embora
dialogue com outras Ciências da Educação e se beneficie de suas contribuições, possui um objeto de
estudo próprio, que a define dentro do campo do ensino.
Essa especificidade está relacionada ao processo de
ensino e aprendizagem, envolvendo a mediação entre
professor, aluno e conhecimento. Com base nessa
concepção, julgue os itens a seguir:I. A Didática tem um núcleo central de estudos: a relação
ensino-aprendizagem, na qual estão implicados os
objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de
organização do ensino. II. A Didática tem como compromisso buscar práticas
pedagógicas que tornem o ensino significativo,
favorecendo a aprendizagem e contribuindo para a
transformação social.
III. Na escola, por meio da Didática, a sua tarefa consiste
em transmitir às crianças um conjunto de informações
prontas, levando-as a se orientar dependentemente do
saber do professor, sem espaço para reflexão ou
construção do próprio conhecimento.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

A Didática é uma área do conhecimento que, embora
dialogue com outras Ciências da Educação e se beneficie de suas contribuições, possui um objeto de
estudo próprio, que a define dentro do campo do ensino.
Essa especificidade está relacionada ao processo de
ensino e aprendizagem, envolvendo a mediação entre
professor, aluno e conhecimento. Com base nessa
concepção, julgue os itens a seguir:I. A Didática tem um núcleo central de estudos: a relação
ensino-aprendizagem, na qual estão implicados os
objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de
organização do ensino. II. A Didática tem como compromisso buscar práticas
pedagógicas que tornem o ensino significativo,
favorecendo a aprendizagem e contribuindo para a
transformação social.
III. Na escola, por meio da Didática, a sua tarefa consiste
em transmitir às crianças um conjunto de informações
prontas, levando-as a se orientar dependentemente do
saber do professor, sem espaço para reflexão ou
construção do próprio conhecimento.
 É CORRETO o que se afirma em: Alternativa A: I, II e III. Ou Alternativa B: II e III, apenas. Ou Alternativa C: I, apenas. Ou Alternativa D: I e II, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I e II, apenas. Gabarito: DFundamento decisivo: Lei nº 9.394/1996, arts. 2º, 3º, II e III, e 22: "Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."; "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;"; "Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores."Tema central: Princípios da LDBAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque inclui a assertiva III. Essa assertiva contraria a Lei nº 9.394/1996, arts. 2º e 3º, II e III, ao defender ensino como transmissão de informações prontas, com dependência intelectual do aluno e sem espaço para reflexão. Isso viola a finalidade de pleno desenvolvimento do educando, a liberdade de aprender e o pluralismo de concepções pedagógicas.BErradaIncorreta por dois motivos jurídicos concretos: exclui a assertiva I, que é compatível com a concepção de ensino-aprendizagem admitida pela LDB, e inclui a assertiva III, que afronta diretamente os princípios legais da liberdade de aprender e do desenvolvimento do educando. Portanto, a combinação proposta pela alternativa contraria o critério normativo decisivo.CErradaIncorreta porque, embora a assertiva I seja compatível com a LDB, a alternativa exclui indevidamente a assertiva II. A base é suficiente para afirmar que II se harmoniza com as finalidades formativas da educação previstas nos arts. 2º e 22 da LDB, especialmente quanto ao desenvolvimento do educando e ao preparo para o exercício da cidadania.DCertaA alternativa D está correta porque reúne as assertivas I e II, ambas compatíveis com os fins e princípios da educação nacional adotados pela LDB. A assertiva I descreve a Didática a partir da relação ensino-aprendizagem e da organização do ensino por objetivos, conteúdos, métodos e formas de organização, sem contrariar o modelo legal. A assertiva II também se sustenta por compatibilidade com a finalidade de desenvolvimento do educando e preparo para a cidadania, em ambiente orientado pela liberdade de aprender e pelo pluralismo pedagógico. Já a assertiva III deve ser afastada porque nega espaço para reflexão e construção da aprendizagem, impondo dependência do aluno em relação ao professor, o que colide diretamente com os arts. 2º e 3º, II e III, da LDB.Pegadinha da questãoA banca desloca a discussão para a linguagem da Didática, mas o critério decisivo está nos princípios e finalidades da LDB: a assertiva III tenta se disfarçar como método de ensino, quando na verdade colide juridicamente com a liberdade de aprender, o pluralismo pedagógico e o desenvolvimento do educando.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedagógica trouxer modelos de ensino, confronte-os com os arts. 2º, 3º e 22 da LDB: desenvolvimento do educando, liberdade de aprender e pluralismo pedagógico.Afaste alternativas que tratem o aluno como receptor passivo e dependente do professor, sem reflexão nem construção da aprendizagem.Se a assertiva não tiver redação literal da LDB, verifique se ela é ao menos compatível com os fins legais da educação; compatibilidade basta para validar itens como a assertiva II.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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