Alternativa correta: A - Dispor instrumentos em quantidade e qualidade suficientes para viabilizar as expressões.

Tema central da questão:
Esta questão aborda o papel do professor na valorização do desenho infantil, uma das linguagens fundamentais na Educação Infantil. O foco está em práticas que promovam a livre expressão da criança, conforme orientam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009).

Resumo teórico:
O desenho é uma das formas mais espontâneas de expressão da criança. De acordo com autores como Vigotski e Lowenfeld, oferecer materiais variados e adequados (lápis, papéis, tintas, etc.) estimula a criatividade e respeita o ritmo de cada criança. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca que o ambiente deve ser rico em possibilidades de experimentação.

Justificativa da alternativa correta (A):
Ao oferecer instrumentos suficientes em qualidade e quantidade, o professor garante que todas as crianças possam se expressar livremente, sem restrições ou competições por materiais. Assim, respeita-se o direito à participação, expressão e autoria, princípios centrais da Educação Infantil.

Análise das alternativas incorretas:

B - Avaliar as expressões valorizando o senso estético.
Errada. Avaliar com base em padrões estéticos adultos desvaloriza a produção da criança, pois cada expressão é única e não deve ser comparada a modelos prontos.

C - Escrever o nome das figuras desenhadas no mesmo suporte oferecido à criança.
Errada. Acrescentar informações no desenho pode interferir na autoria da criança, além de direcionar o olhar do observador, limitando a interpretação livre.

D - Evitar questionar e conversar sobre as histórias presentes nas produções.
Errada. Conversar e questionar sobre os desenhos incentiva a oralidade, amplia sentidos e valoriza o protagonismo da criança.

Dicas de interpretação:
Busque sempre a alternativa que favorece a autonomia e a livre expressão das crianças. Desconfie de propostas que limitem, direcionem ou avaliem a produção infantil a partir de critérios adultos.

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