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Q3328576 Pedagogia
O relatório para a UNESCO da comissão internacional sobre educação afirma que a escola precisa estar apoiada em quatro aprendizagens fundamentais ao longo da vida, que funcionam como pilares da educação, entre eles:


I. Aprender a conviver.
II. Aprender a sempre dizer “sim”.
III. Estimular a timidez.


Está CORRETO o que se afirma:
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa Correta: A - Apenas no item I.

Tema Central da Questão:

A questão aborda os quatro pilares da educação conforme o relatório da UNESCO. Esses pilares são fundamentais para a formação integral do indivíduo ao longo da vida e são essenciais para a prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental.

Resumo Teórico:

Segundo o relatório "Educação: Um Tesouro a Descobrir", elaborado pela Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, presidida por Jacques Delors, a educação deve se apoiar em quatro pilares:

  • Aprender a Conhecer: Desenvolver a capacidade de compreender, descobrir e construir o conhecimento.
  • Aprender a Fazer: Aplicar o conhecimento na prática, desenvolvendo competências profissionais e pessoais.
  • Aprender a Conviver: Fundamental para viver em harmonia com os outros e promover a paz e respeito.
  • Aprender a Ser: Valorizar a autonomia e a responsabilidade pessoal, desenvolvendo plenamente a personalidade.

Fonte: Relatório "Educação: Um Tesouro a Descobrir" da UNESCO.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa A é correta porque o item I, "Aprender a conviver", está de acordo com um dos pilares da educação mencionados no relatório da UNESCO.

Análise das Alternativas Incorretas:

  • Item II: "Aprender a sempre dizer 'sim'" não faz parte dos pilares da educação. Na verdade, estimular a assertividade e o pensamento crítico é mais alinhado com os objetivos educacionais.
  • Item III: "Estimular a timidez" é o oposto do que a educação deve promover. O pilar "Aprender a Ser" visa desenvolver a confiança e a autoexpressão.

Compreender esses conceitos é essencial para aplicar práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental.

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