No contexto das práticas de relacionamento interpessoal
na Educação Infantil, considerando que "o conceito de
infância foi construído socialmente" (Sarmento, 2001)
conforme a Proposta Curricular Municipal de Antônio
Carlos-SC, que valoriza as interações como parte do
desenvolvimento, qual postura do auxiliar de Educação
Infantil reflete esses princípios?

Question

No contexto das práticas de relacionamento interpessoal
na Educação Infantil, considerando que "o conceito de
infância foi construído socialmente" (Sarmento, 2001)
conforme a Proposta Curricular Municipal de Antônio
Carlos-SC, que valoriza as interações como parte do
desenvolvimento, qual postura do auxiliar de Educação
Infantil reflete esses princípios?  Alternativa A: Tratar todas as crianças de forma idêntica, sem levar
em conta diferenças culturais ou sociais, para
garantir a equidade.  Ou Alternativa B: Delegar a formação dos vínculos interpessoais à
professora, concentrando-se somente nas tarefas
estruturais e de supervisão. Ou Alternativa C: Promover relações sensíveis e respeitosas com as
crianças, reconhecendo que suas experiências e
identidades são socialmente construídas e participam
do seu desenvolvimento. Ou Alternativa D: Evitar aproximações afetivas entre adulto e criança,
para não influenciar a formação social da infância
com vieses pessoais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Promover relações sensíveis e respeitosas com as
crianças, reconhecendo que suas experiências e
identidades são socialmente construídas e participam
do seu desenvolvimento. Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão dependia de comparar as alternativas com os dois núcleos do enunciado: infância como construção social e valorização das interações no desenvolvimento.Tema central: Infância e interaçõesAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque confunde equidade com tratamento idêntico. Ignorar diferenças culturais e sociais contraria a noção de infância como construção social e desconsidera as experiências concretas das crianças.BErradaEstá errada porque exclui o auxiliar da formação dos vínculos interpessoais. Isso confronta diretamente o enunciado, que valoriza as interações como parte do desenvolvimento, e não como tarefa exclusiva da professora.CCertaA alternativa C está correta porque propõe relações sensíveis e respeitosas com as crianças e reconhece que suas experiências e identidades são socialmente construídas e participam do desenvolvimento, em consonância com o enunciado.DErradaEstá errada porque trata a aproximação afetiva como algo a ser evitado. Isso contraria a importância educativa das relações interpessoais, dos vínculos e da sensibilidade no desenvolvimento infantil.Pegadinha da questãoA questão explorou três confusões reais: tomar equidade como padronização de tratamento, reduzir o auxiliar a função apenas operacional e interpretar neutralidade profissional como distanciamento afetivo.Dica para questões semelhantesSe o enunciado afirmar que a infância é socialmente construída, elimine alternativas que ignorem diferenças sociais e culturais.Se as interações aparecerem como parte do desenvolvimento, descarte opções que retirem do auxiliar a responsabilidade relacional.Em Educação Infantil, vínculo sensível e respeitoso integra o trabalho educativo; alternativas de distanciamento afetivo tendem a contrariar esse critério.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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