Paulo Freire (2019) explicita as exigências éticas, políticas e pedagógicas que atravessam o ato de ensinar,
segundo seu entendimento.
Para o autor, o professor deve agir no sentido de uma

Question

Paulo Freire (2019) explicita as exigências éticas, políticas e pedagógicas que atravessam o ato de ensinar, 
segundo seu entendimento.
Para o autor, o professor deve agir no sentido de uma Alternativa A: aproximação progressiva entre o que diz e o que faz. Ou Alternativa B: defesa da liberdade irrestrita de seus educandos. Ou Alternativa C: extinção inequívoca das relações de autoridade. Ou Alternativa D: afirmação não ideológica da verticalidade pedagógica. Ou Alternativa E: condução intencional do educando à efetiva  
heteronomia.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] aproximação progressiva entre o que diz e o que faz. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão está na exigência freireana de coerência entre discurso e prática docente, indicada na base como corporificação das palavras pelo exemplo; por isso, a alternativa correta é a que fala em aproximação progressiva entre o que o professor diz e o que faz.Tema central: Coerência docente em FreireAnálise das alternativasACertaA alternativa A traduz o critério freireano de corporeificar as palavras pelo exemplo, isto é, reduzir a distância entre discurso e prática. Na ética pedagógica de Freire, ensinar exige coerência progressiva entre o que o professor afirma e o modo como atua.BErradaEstá errada porque Freire não defende liberdade irrestrita. Na base, a liberdade aparece articulada a responsabilidade, limites e formação ética; o termo “irrestrita” distorce essa concepção.CErradaEstá errada porque Freire não propõe extinguir as relações de autoridade. O ponto técnico é distinguir autoridade legítima de autoritarismo: ele critica o autoritarismo, não a autoridade docente exercida eticamente.DErradaEstá errada por dupla incompatibilidade com a base. Freire não sustenta prática pedagógica não ideológica, pois reconhece o caráter político da educação, e também não afirma a verticalidade pedagógica como princípio.EErradaEstá errada porque inverte a finalidade formativa central de Freire. Sua pedagogia se orienta para a autonomia crítica do educando, e não para sua condução intencional à heteronomia.Pegadinha da questãoA questão explora confusões típicas: trocar a coerência entre discurso e prática por um discurso genérico de liberdade, confundir crítica ao autoritarismo com rejeição de toda autoridade e inverter autonomia em heteronomia.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Freire, procure formulações que unam discurso e prática docente como exigência ética do ensinar.Diferencie autoridade de autoritarismo: em Freire, a crítica recai sobre o segundo, não sobre a existência de autoridade docente.Desconfie de alternativas que atribuam neutralidade ideológica à educação freireana.Use autonomia do educando como filtro: alternativas que apontem para heteronomia contrariam a base freireana.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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