De acordo com Favero e Ramalho (2012), o brincar inclusivo ...

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Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Auxiliar Educacional |

Q1103474 Pedagogia

De acordo com Favero e Ramalho (2012), o brincar inclusivo permite que todas as crianças brinquem juntas, independentemente das características de cada uma.

Sobre as atividades, brincadeiras e materiais pedagógicos baseados no brincar inclusivo, é incorreto afirmar:

O uso de cores fortes nos brinquedos contribui para que quem tem baixa visão perceba contrastes, além de ser estimulante para todos.

Ao utilizar fantasias, a intervenção do educador é desnecessária para auxiliar quem tem deficiência física a vestir algo ou a se movimentar.

Nas brincadeiras em que é preciso tirar a criança da cadeira de rodas, deve-se pedir orientação sobre como fazer isso à família ou ao profissional de saúde que cuida da criança.

Com algumas alterações nas regras ou nos acessórios usados, as brincadeiras podem se tornar inclusivas – como, por exemplo, incentivando a colaboração de todos.

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De acordo com Favero e Ramalho (2012), o brincar inclusivo ...

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