A forma como a criança se apropria da escrita
alfabética nos remete a teorias que justificam
mudanças significativas pelas quais seu ensino e
aprendizagem passaram. Neste contexto destacamos
o conceito de sistema notacional, que se diferencia
dos métodos mais antigos no sentido de que:

Question

A forma como a criança se apropria da escrita
alfabética nos remete a teorias que justificam
mudanças significativas pelas quais seu ensino e
aprendizagem passaram. Neste contexto destacamos
 o conceito de sistema notacional, que se diferencia
dos métodos mais antigos no sentido de que: Alternativa A: Se firma na concepção de que a repetição é a
principal forma de desenvolvimento da escrita. Ou Alternativa B: Compreende os aspectos conceituais da escrita e
não apenas a escrita dos códigos. Ou Alternativa C: Ignora o significado e parte para a mecanização
do método de aprendizagem da escrita. Ou Alternativa D: Valoriza a construção de códigos como a principal
forma de desenvolvimento da escrita.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Compreende os aspectos conceituais da escrita e
não apenas a escrita dos códigos. Gabarito: BFundamento decisivo: A expressão “sistema notacional” indica que a questão trata da natureza da escrita aprendida, e não de uma rotina de ensino; por isso, a alternativa que menciona seus aspectos conceituais, B, é a adequada.Tema central: Escrita como sistema notacionalAnálise das alternativasAErradaColoca a repetição como fundamento principal do desenvolvimento da escrita. O critério da perspectiva notacional, porém, é a compreensão das propriedades do sistema: repetir sinais não equivale a compreender seu funcionamento. Isso não significa que toda repetição seja inútil.BCertaA alternativa B está correta porque a apropriação da escrita alfabética exige compreender como ela funciona, incluindo as relações entre segmentos falados e escritos. Assim, não basta reproduzir sinais ou executar correspondências: é necessário compreender as propriedades que organizam o sistema.CErradaPropõe a mecanização da aprendizagem, substituindo a compreensão conceitual pela execução mecânica. Esse é o motivo decisivo da exclusão; não é necessário interpretar significado como sinônimo de aspectos conceituais.DErradaApresenta a construção de códigos como fundamento principal, mas a distinção cobrada é compreender a escrita como sistema notacional, sem reduzi-la a um código. Construir códigos não equivale a construir conhecimentos sobre as propriedades da escrita.Pegadinha da questãoEm D, a palavra construção pode sugerir aprendizagem ativa, mas o complemento de códigos mantém a redução que a questão contrapõe à compreensão do sistema notacional.Dica para questões semelhantesAo identificar a perspectiva notacional, procure a compreensão das propriedades da escrita e das relações entre fala e escrita.Diferencie compreender o funcionamento do sistema de repetir sinais, mecanizar procedimentos ou apenas dominar códigos.Não confunda aspectos conceituais com apenas compreender o conteúdo semântico de textos, nem conclua que a compreensão dispense letras e convenções.

A forma como a criança se apropria da escrita alfabética no...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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