Tema central: Interpretação de texto, com foco na coerência textual. A questão exige que você reconheça a relação de causa e efeito entre as ações da autora e o surgimento da planta, utilizando os sentidos construídos ao longo do texto conforme a norma-padrão.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa B) Através do hábito de reaproveitamento está correta. No texto, a autora relata:
“Rego com água mole... também reuso as cascas das frutas e alguns legumes para gerar uma vitamina a mais nessa água. As plantinhas adoram!”
Logo em seguida diz: “Foi nessa onda de reaproveitamento que nasceu uma plantinha diferente ao lado da Flor de Maio.”
Esse trecho mostra, de modo explícito e coeso, que o surgimento do mamoeiro resultou do hábito de reaproveitar restos orgânicos, implicando a presença de sementes nas cascas reaproveitadas. Assim, a resposta é fruto da leitura atenta dos mecanismos de causa e consequência, ponto fundamental da coerência textual (Cunha & Cintra, 2013).

Análise das alternativas incorretas:

• A) A autora plantou conscientemente. – Incorreta. O texto nega a ação voluntária: a autora apenas reaproveitou restos, não plantou com intenção.
• C) Através de um passarinho. – Incorreta. Não há qualquer menção ou sugestão dessa causa; seria mera especulação, contrariando a coesão referencial.
• D) Uma terceira pessoa plantou. – Incorreta. O texto indica exclusivamente as ações da autora, sem indício de envolvimento de outro sujeito.
• E) A autora comprou a plantinha. – Incorreta. Toda a narrativa descreve o surgimento espontâneo, e não a compra, reforçando a coerência interna do texto.

Estratégia para questões semelhantes:

Ao interpretar textos, repare nas relações lógicas (causa, consequência, tempo, oposição) e busque sempre o trecho que respalda explicitamente a resposta. Palavras de transição como “foi nessa onda de”, “assim”, “portanto” indicam conexões importantes. Cuide para não extrapolar o sentido do texto nem inferir elementos não apresentados.

“A coerência textual é construída pelo leitor ao identificar as relações lógicas entre as partes do texto” (Ingedore Koch).

Conclusão: Essa questão exigiu a aplicação da leitura global e inferencial, competência essencial para o professor de Língua Portuguesa.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!