De acordo com o referencial psicanalítico, durante a realiz...
As instruções específicas para uma entrevista lúdica consistem em oferecer à criança a oportunidade de brincar, como deseje, com PSICODIAGNÓSTICO – V 99 todo o material lúdico disponível na sala, esclarecendo sobre o espaço onde poderá brincar, sobre o tempo disponível, sobre os papéis dela e do psicólogo, bem como sobre os objetivos dessa atividade, que possibilitará conhecê-la mais e, assim, poder posteriormente ajudá-la.
Fonte: Entrevista Lúdica - Blanca Guevara Werlang.
ALTERNATIVA E.
É comum os psicólogos disponibilizarem materiais relacionados ao sexo e à idade
da criança na sala de atendimento. Para meninos, por exemplo, geralmente são
oferecidos carrinhos, super-heróis e bolas. Para as meninas, bonecas e vestidos. O uso
desse critério, no entanto, pode ser questionado, tanto pelas discussões do campo das
pesquisas de gênero quanto pelo direcionamento das escolhas do paciente, sendo mais
indicado o oferecimento de materiais iguais para ambos os sexos. Em relação à idade, de forma geral, são ofertados materiais ligados a todas as faixas etárias e conflitos desenvolvimentais. Isso permite ao profissional avaliar a
adequação da escolha do brinquedo à idade da criança.
Fonte: Livro Psicodiagnóstico - Hutz
Alternativa E
Resposta: E
"O material lúdico deve ser apresentado sem uma ordem aparente, em caixas e/ou armários, sempre com as tampas ou portas abertas, devendo ser adequado para atender crianças de diferentes idades, sexo e interesses."
Fonte: Psicodiagnóstico-V (2003) - Jurema Alcides Cunha
Oi!
Gabarito: E
Bons estudos!
-Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!
Capítulo 10 Completo - Entrevista Lúdica - Bianca Guevara Werlang
http://professor.pucgoias.edu.br/SiteDocente/admin/arquivosUpload/17963/material/Entrevista%20L%C3%BAdica%20-%20Texto.pdf
De acordo com a autora, uma entrevista lúdica consiste em oferecer à criança a oportunidade de brincar, como deseje, com todo o material lúdico disponível na sala. Nos brinquedos oferecidos pelo psicólogo, a criança deposita parte dos sentimentos, representante de distintos vínculos com objetos de seu mundo interno. Assim, muitos fenômenos que não seriam obtidos pela palavra poderão ser observados através do brincar, onde a criança projetará suas questões-chave, tanto no acontecido do jogo quanto na maneira como usa os materiais e os brinquedos.
Mais adiante a autora esclarece que o material lúdico deve ser apresentado sem uma ordem aparente, em caixas e/ou armários, sempre com as tampas ou portas abertas, devendo ser adequado para atender crianças de diferentes idades, sexo e interesses.
Procurando representar os objetos mais comuns do mundo real circundante, os brinquedos mais usados são: papel, lápis preto e colorido, canetinhas, borracha, apontador, régua, cola, fita adesiva, corda, tesoura, massa para modelar, argila, tinta, pincéis, bonecos e famílias de bonecos, casa de bonecos, marionetes, família de animais selvagens e domésticos, blocos de construção, carros, caminhões, aviões, bola, armas de brinquedo, soldados, super-heróis, cowboys e índios, equipamentos de cozinha, de enfermagem e de ferramentas domésticas, quebra-cabeças, telefone, panos, jogos de competição e quadro-negro.
GABARITO: E
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