Marque o que não se comprova na estrutura do texto "Leituras...
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 11 a 14.
Para responder às quatro questões seguintes, leia e analise o texto "Leituras do Brasil".
Aprender a ler não corresponde simplesmente à aquisição de um novo código através do simples acréscimo de uma nova capacidade. Aprender a ler é ter acesso a um mundo distinto daquele em que a oralidade se instala e organiza. As Leituras do Brasil na sua inevitável aceitação. O mundo da escrita não se limita a simples registros das manifestações orais. O acesso a este mundo, através da alfabetização, pode se constituir em uma espécie de iniciação. (...) Aprender a ler e escrever são necessidades tão gritantes que sua rejeição indica o alheamento do sujeito, é tão forte quanto a recusa do alimento, quanto a aceitação dos bens sociais. Essa valorização da alfabetização tem a sua justificativa pelo fato de que ela pode instrumentar o sujeito para a própria vida, franquear-lhe possibilidades de sobrevivência, que, de outro modo, lhe estarão vedadas.
(Haquira Osakabe. Mercado de Letras. Campinas, 1995.p.17-8) − (Adaptado)
Marque o que não se comprova na estrutura do texto "Leituras do Brasil".
Gabarito comentado
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Comentário do Professor – Interpretação de Texto (Tipologia Textual e Compreensão Global)
Tema central: A questão avalia a interpretação da estrutura textual, focando especialmente na tipologia textual (reconhecer se o texto é dissertativo, narrativo, etc.).
Justificativa da alternativa correta (D):
A alternativa D está correta porque não se comprova no texto que o foco está em "relatos vividos pelo narrador-personagem".
Isso porque o texto apresenta ideias gerais sobre a leitura e alfabetização, não trazendo histórias pessoais, experiências particulares ou configurações de narrador-personagem. Segundo Cunha & Cintra, um texto dissertativo-expositivo analisa ideias, não relata fatos vividos.
Por que as demais alternativas estão incorretas?
A) Ao dizer que "através da alfabetização" é um meio de inserção no universo da leitura, a alternativa interpreta corretamente o texto, pois nele alfabetização é apresentada como via de acesso ao mundo da escrita.
B) O texto traz a alfabetização como marco essencial para a leitura e escrita, confirmando o que diz a alternativa.
C) A expressão "aprender a ler" é de fato reiterada com o propósito de ressaltar que a leitura abre novos horizontes, aspecto destacado pelo autor ao comparar a necessidade de ler com necessidades básicas.
E) O texto contém diversos elementos que apontam a importância da leitura e escrita para o sujeito.
Estratégias para provas: Ao analisar textos, atenção ao tipo textual. Lembre-se: Narrações têm enredo, personagens e tempo. Dissertações desenvolvem ideias ou argumentações, sem experiências pessoais do autor. Pegadinhas assim são comuns!
Resumo do conteúdo:
Compreender a estrutura do texto é essencial para identificar a intenção do autor e evitar generalizações ou associações indevidas. Utilize a referência de autores como Celso Cunha & Lindley Cintra nas discussões sobre tipologia textual.
Gabarito: D
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