A perspectiva de Jean Piaget enfatiza que

CONFESSO QUE NAO ENTENDI ESSE CONCEITO DE DESCENTRAÇÃO PROGRESIVA

Pelo que entendi essa descentração progressiva se refere ao egocentrismo, que vai diminuindo conforme a criança vai se desenvolvendo.

Segundo a teoria de Jean Piaget, “centração é a tendência a concentrar-se em um aspecto de uma situação e negligenciar outros”. É uma das principais características do pensamento no estágio pré-operatório do desenvolvimento.

Descentrar é pensar em vários aspectos de uma situação simultaneamente. Piaget acreditava que crianças em idade pré-escolar chegam à conclusões ilógicas por não saber descentrar. A centração pode agir como um limite no pensamento das crianças sobre relações sociais e físicas.

Fonte:

A-logo após o nascimento, já é possível identificar na criança um estado de organização interna parcial.

B toda a atividade da criança recém-nascida prioriza a sua constituição, a despeito do ambiente.

C todo o sentido do desenvolvimento pode ser interpretado como uma descentração progressiva.

D no momento em que uma criança nasce, ela é incapaz de desenvolver condutas de adaptação.

E uma criança somente se estrutura como sujeito após estruturar os objetos e o meio ao seu redor.

Algumas questões como a E não está errada se olhada pela PSICANÁLISE porem a questão pede algo específico sobre o olhar de Piaget.

Segundo a teoria piagetiana, no início a criança está num estado de confusão total, nada mais possuindo do que seus reflexos hereditários. No recém nascido, a vida mental reduz-se ao exercício dos aparelhos reflexos que vão melhorando com o treino, porém  já no final do período sensório-motor, a criança já é capaz de usar um instrumento como meio para atingir um objeto, evoluindo de uma atitude passiva em relação ao ambiente e pessoas de seu mundo para uma atitude ativa e participativa.

Assim, seus reflexos se transformam em hábitos, depois, pouco a pouco, estruturações se operam por sua atividade própria. Os processos de acomodação levam a criança a estabelecer com o mundo relações de objetividade. Assim, ao estruturar o objeto a criança se estrutura a si mesmo como sujeito. Quanto mais o mundo se torna coerente, tanto mais ele próprio se torna coerente.

Dessa maneira, Piaget entende que todo o sentido do desenvolvimento pode ser interpretado como uma descentração progressiva, no qual ela evolui de uma percepção  mais centrada em si próprio, para uma cada vez maior interação com os objetos e com o mundo.

GABARITO: C