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Q3768700
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Tecnologias Educacionais , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |
Q3768700 Pedagogia
As tecnologias assistivas promovem a acessibilidade no ensino de Informática Educacional.

Qual recurso de tecnologia assistiva é especialmente indicado para apoiar alunos com deficiência visual no uso de computadores?
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: B

Fundamento decisivo: A decisão estava em reconhecer o recurso que permite ao aluno com deficiência visual acessar o que aparece na tela do computador; entre as alternativas, isso corresponde ao leitor de tela com síntese de voz.

Tema central: Leitor de tela com síntese de voz para deficiência visual
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o teclado adaptado indicado na alternativa atende principalmente usuários com limitações motoras. Além disso, a própria descrição diz que é sem recursos sonoros, então não resolve o acesso ao conteúdo visual da tela por aluno com deficiência visual.
B
Certa
A alternativa B é a correta porque descreve o leitor de tela com síntese de voz, recurso que converte em áudio as informações textuais e os elementos da interface exibidos no monitor. É isso que viabiliza a navegação e o uso do computador por pessoas com deficiência visual, ao contrário das opções que tratam de outras necessidades ou não garantem acesso à tela.
C
Errada
Está errada porque a redução de sensibilidade do mouse favorece controle motor mais preciso. Isso não fornece acesso auditivo às informações exibidas na tela e, portanto, não supera a barreira visual no uso do computador.
D
Errada
Está errada porque monitor de alta resolução, na forma descrita, serve apenas para aprimorar imagens em jogos. Melhoria de imagem, por si só, não caracteriza o recurso especialmente indicado para garantir acessibilidade de aluno com deficiência visual no uso do computador.
E
Errada
Está errada porque a impressora braille foi descrita como desconectada de softwares leitores ou de acessibilidade. Assim, ela não atua como recurso principal de interação com a tela nem oferece, nessa descrição, acesso imediato aos textos e elementos exibidos no monitor durante o uso do computador.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar recurso para deficiência visual por adaptações voltadas à deficiência motora, ou aceitar qualquer tecnologia assistiva sem verificar se ela realmente permite acesso ao conteúdo da tela durante o uso do computador.
Dica para questões semelhantes
  • Primeiro identifique a barreira funcional central pedida no enunciado; aqui, era acessar a tela sem depender da visão.
  • Escolha o recurso que atua diretamente sobre essa barreira, e não apenas um equipamento assistivo de outra finalidade.
  • Se a questão trata de uso do computador, priorize a alternativa que permita interação imediata com textos e elementos da interface.

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