A articulação entre o Desenho Universal para a Aprendizagem,
a acessibilidade e as adaptações razoáveis deve ampliar o
acesso, a participação e a aprendizagem das crianças.
Essa articulação ocorre ao:

Question

A articulação entre o Desenho Universal para a Aprendizagem, 
a acessibilidade e as adaptações razoáveis deve ampliar o 
acesso, a participação e a aprendizagem das crianças.  
Essa articulação ocorre ao:  Alternativa A: organizar uma atividade paralela com objetivos reduzidos, 
conduzida pelo profissional de apoio, enquanto o grupo 
realiza a experiência prevista no planejamento comum.  Ou Alternativa B: adotar um recurso acessível igual para toda a turma, pois o 
desenho universal substitui recursos individualizados, 
tecnologias assistivas e adaptações razoáveis.  Ou Alternativa C: antecipar múltiplos meios de engajamento, representação, 
ação e expressão, identificar barreiras do contexto e 
acrescentar apoios individualizados e adaptações razoáveis 
quando necessários.  Ou Alternativa D: manter o planejamento comum e transferir ao 
atendimento especializado a responsabilidade por 
acessibilidade, participação e aprendizagem da criança 
durante a rotina.  Ou Alternativa E: reduzir a complexidade dos objetivos para todo o grupo, 
garantindo uma experiência uniforme compatível com a 
criança que apresenta maior necessidade de apoio 
individual.

Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo · Accepted Answer

Alternativa [C] antecipar múltiplos meios de engajamento, representação, 
ação e expressão, identificar barreiras do contexto e 
acrescentar apoios individualizados e adaptações razoáveis 
quando necessários.

A articulação entre o Desenho Universal para a Aprendizagem,...

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