O que precisava saber: Era necessário dominar o conceito de jogos cooperativos como práticas em que os participantes atuam em parceria para alcançar um objetivo comum, com valorização da ajuda mútua, da solidariedade, da integração e da participação de todos. Também era preciso reconhecer sua finalidade pedagógica na escola: desenvolver convivência, respeito, inclusão, comunicação e senso de grupo, questionando a lógica de vencedores e vencidos e evitando que a habilidade técnica seja o critério central de valor do aluno.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que define jogos cooperativos como práticas em que o êxito depende do esforço coletivo, do apoio entre os participantes e da inclusão de todos, e não da eliminação do outro ou da busca de vantagem competitiva.

• Procure a alternativa que apresente objetivo comum, ajuda mútua e participação de todos como elementos centrais do jogo.
• Elimine enunciados que reconduzam a cooperação à lógica de vencer adversários ou de obter vantagem competitiva.
• Considere incorretas as opções que neguem a finalidade pedagógica escolar ou dispensem a mediação do professor.
• Verifique se a alternativa afasta a exclusão dos menos habilidosos, porque a lógica cooperativa não centra o valor do aluno na habilidade técnica.