O ensino de Matemática nos Anos Iniciais deve se basear exclusivamente na aprendizagem dos algoritmos das operações matemáticas, negligenciando outras habilidades.

A aprendizagem de Matemática deve ser focada na memorização de conceitos e na aplicação de fórmulas, garantindo uma compreensão mais profunda dos objetos matemáticos.

A BNCC enfatiza que a aprendizagem de Matemática deve estar relacionada à compreensão, envolvendo a apreensão de significados dos objetos matemáticos e suas aplicações, com a integração de recursos didáticos e situações reflexivas.

Os recursos didáticos, como malhas quadriculadas e calculadoras, são considerados suficientes para garantir a compreensão profunda dos conceitos matemáticos, dispensando a necessidade de situações reflexivas.

A BNCC recomenda uma abordagem fragmentada do ensino de Matemática, focando em habilidades específicas em cada ano, sem levar em consideração as conexões entre os anos anteriores e posteriores.