De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência a educaç...
I.Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
II.Os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras.
III.Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
É CORRETO o que se afirma em:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A Lei nº 13.146/2015, art. 28, caput e inciso IV, e § 2º, incisos I e II, prevê, respectivamente, educação bilíngue “em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua”, intérpretes da educação básica que “devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras” e intérpretes em graduação e pós-graduação que “devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.” Como as três afirmativas correspondem a esses comandos, o gabarito é D.
- Distinga os requisitos conforme a atuação: educação básica exige, no mínimo, ensino médio completo e certificado de proficiência; interpretação em salas de graduação e pós-graduação exige nível superior.
- Não transforme a habilitação prioritária em Tradução e Interpretação em Libras em habilitação exclusiva.
- Na educação bilíngue, preserve a ordem legal: Libras como primeira língua e português escrito como segunda, com oferta também em escolas inclusivas.
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