A alternativa correta é a B - 1 – 4 – 3 – 2. Agora vamos compreender o porquê dessa resposta ser a correta, analisando as contribuições de cada teórico mencionado na questão e relacionando-as com as descrições fornecidas.

Antônio Gramsci (1) falava sobre a escola como um instrumento para elaborar os intelectuais de diversos níveis. Gramsci via a educação como uma forma de formar intelectuais que poderiam liderar e contribuir para a transformação social. Ele acreditava que todos os homens são intelectuais, mas nem todos têm a função de intelectuais na sociedade, e a escola tem um papel importante na formação dessas capacidades.

Pierre Bourdieu (4) tinha um conceito conhecido como reprodução cultural, onde afirmava que a escola é um dos fatores mais eficazes de conservação social, pois fornece a aparência de legitimidade às desigualdades sociais. Através do conceito de habitus, Bourdieu explicava como a desigualdade é perpetuada pela transmissão de cultura e capital cultural.

Pérez Gómez (3) argumentava que a escola cumpre uma função puramente conservadora de garantir a reprodução social e cultural como requisito para a sobrevivência da sociedade. Ele enxergava a escola como uma instituição que mantém o status quo, transmitindo valores e conhecimento necessários para a manutenção da ordem social existente.

Demerval Saviani (2) é conhecido pela sua teoria da Pedagogia Histórico-Crítica, que argumenta que a escola é marcada pela tendência à conservação, mas a superação dessa função é possível pela luta contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino para as camadas populares. Saviani defende que a escola deve proporcionar o acesso ao conhecimento sistematizado para todos.

Portanto, associando cada teórico à sua respectiva visão sobre a função social da escola, chegamos à sequência B - 1 – 4 – 3 – 2, que é a correta.

Alternativa B