Que as práticas em sala de aula podem acontecer de qualquer forma, sem necessariamente passar por um processo de planejamento.

Que todas as práticas pedagógicas devem ser cuidadosamente planejadas e elaboradas a partir do Currículo flexibilizado pelas demandas de cada espaço em que as mesmas se desenvolvem, ou seja, se preserva a autonomia docente articulada com as orientações legais e curriculares.

Que toda prática pedagógica deve ser neutra, sem intencionalidade.

Planejamento e autonomia docente são questões totalmente distantes em termos de práticas pedagógicas. 

A autonomia dos docentes foi retirada a partir do texto da LDBEN 9394/96