Alternativa correta: C – A intensificação do controle e regulamentação do trabalho e do tempo dos professores.

1. Tema central da questão:

O tema aborda como a administração escolar influencia o cotidiano docente, especialmente pelo controle do tempo e das atividades dos professores. O texto base de Andy Hargreaves destaca a transformação do tempo docente em algo “hegemônico”, gerido de fora para dentro por padrões administrativos cada vez mais rígidos.

2. Resumo teórico:

Nos últimos anos, escolas passaram a adotar modelos de gestão mais burocráticos e tecnicistas, estabelecendo cronogramas rígidos, metas e padronizações. Isso é conhecido como colonização administrativa do trabalho docente. Como resultado, o professor perde autonomia, ficando submetido a um controle maior sobre seu tempo e suas práticas, como mostram Hargreaves (1998) e outros estudiosos.

3. Justificativa da alternativa correta:

A alternativa C está correta porque traduz fielmente a ideia do texto: a principal consequência da colonização administrativa é a intensificação do controle e regulamentação sobre o trabalho e o tempo dos professores. Isso gera perda de autonomia e aumento das exigências burocráticas, conforme visto em Hargreaves (1998).

4. Análise das alternativas incorretas:

• A: Fortalecer a colaboração não é a consequência central; o texto ressalta controle, não cooperação.
• B: Embora cite aumento da carga, a maior “flexibilidade” não ocorre; pelo contrário, há menos autonomia.
• D: Estreitamento entre administração e ensino poderia indicar diálogo, mas aqui o foco é imposição administrativa.
• E: Não há abordagem progressista; há padronização e rigidez.

5. Estratégias de interpretação:

Note palavras-chave como “controle”, “regulamentação”, “colonização”. Evite confundir o aumento do controle com colaboração ou progressismo. Fique atento a termos que sugerem ganhos de autonomia – geralmente, em contextos críticos como o do texto, o efeito é o oposto.

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