Alternativa correta: E - descobertas – cuidado – chantagem

Tema central da questão: A questão aborda Educação Nutricional no contexto da infância, conforme as diretrizes do Caderno de Atenção Básica nº 38, do Ministério da Saúde. O foco é o uso da alimentação não apenas como meio de nutrição, mas também como ferramenta de afeto, cuidado e, em alguns casos, de manipulação emocional.

Resumo teórico: A alimentação infantil envolve mais do que fornecer nutrientes; inclui aspectos emocionais e sociais. De acordo com o Ministério da Saúde, práticas como recompensar comportamentos com comida podem criar associações negativas, incentivar o consumo excessivo e dificultar a formação de hábitos alimentares saudáveis. O documento citado enfatiza a importância de promover a alimentação como um ato de descoberta e cuidado, evitando o uso de alimentos como chantagem ou recompensa.

Justificativa da alternativa correta (E):

• Descobertas: A alimentação oferece novas experiências sensoriais, sabores e texturas para a criança, favorecendo o aprendizado alimentar.
• Cuidado: Oferecer alimentos é também uma forma de demonstrar carinho, atenção e proteção.
• Chantagem: Quando usada como moeda de troca (por exemplo, “se comer tudo, ganha sobremesa”), a alimentação serve como instrumento de manipulação, que pode prejudicar a relação saudável com o alimento.

Fontes: Ministério da Saúde. Caderno de Atenção Básica nº 38 – Diretrizes para organização do cuidado à alimentação e nutrição na Atenção Básica do SUS.

Análise das alternativas incorretas:

• A (explorações – descuido – desorientação): Os termos não refletem adequadamente os aspectos positivos (descoberta, cuidado) e negativos (chantagem) da alimentação.
• B (conquistas – alento – confusão): “Conquistas” e “alento” fogem do contexto lúdico e afetivo real da alimentação; “confusão” não corresponde ao uso negativo referido no texto.
• C (alegrias – problematização – exploração): Apesar de “alegrias” ser positivo, “problematização” e “exploração” não são termos utilizados no contexto das diretrizes do Ministério da Saúde.
• D (evoluções – exploração – ameaça): Os termos são deslocados do contexto emocional e educacional proposto pelo texto-base.

Estratégias para interpretação:

Leia atentamente os enunciados buscando palavras-chave que conectam afeto, cuidado e aspectos negativos como “chantagem” ou “recompensa”. Elimine opções cujos termos não têm relação direta com o contexto educativo-emocional da alimentação infantil.

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