Associe a segunda coluna de ...
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona autores da Psicologia da Educação a formulações conceituais centrais de suas teorias do desenvolvimento e da aprendizagem:
Primeira coluna: autor
1. Jean Piaget
2. Lev Vygotsky
3. Henri Wallon
Segunda coluna: formulação conceitual
(__) O desenvolvimento psíquico resulta de um processo dialético no qual a constituição do sujeito ocorre pela internalização de relações sociais mediadas simbolicamente, reconfigurando funções psicológicas inicialmente externas.
(__) A gênese do conhecimento decorre de reorganizações sucessivas das estruturas cognitivas, produzidas pela tensão entre ação do sujeito e resistência do meio, em um movimento contínuo de equilíbrio dinâmico.
(__) A construção da personalidade articula dimensões motoras, afetivas e cognitivas, cuja predominância varia ao longo do desenvolvimento, sem que uma dessas dimensões possa ser compreendida de forma isolada.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A decisão estava na identificação dos marcadores centrais de cada formulação: internalização de relações sociais mediadas simbolicamente, reorganização das estruturas cognitivas e integração entre motricidade, afetividade e cognição. Isso fixa a sequência 2, 1, 3 e torna correta a alternativa B.
- Em associação entre autores, procure primeiro o marcador conceitual exclusivo: mediação simbólica e internalização apontam Vygotsky.
- Se o enunciado falar em equilibração, reorganização de estruturas cognitivas e tensão entre sujeito e meio, o referencial é Piaget.
- Se a formulação integrar motricidade, afetividade e cognição na constituição da personalidade, a referência é Wallon.
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Comentários
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LEV VYGOTSKY: O desenvolvimento psíquico resulta de um processo dialético no qual a constituição do sujeito ocorre pela internalização de relações sociais mediadas simbolicamente, reconfigurando funções psicológicas inicialmente externas.
JEAN PIAGET: A gênese do conhecimento decorre de reorganizações sucessivas das estruturas cognitivas, produzidas pela tensão entre ação do sujeito e resistência do meio, em um movimento contínuo de equilíbrio dinâmico.
HENRI WALLON: A construção da personalidade articula dimensões motoras, afetivas e cognitivas, cuja predominância varia ao longo do desenvolvimento, sem que uma dessas dimensões possa ser compreendida de forma isolada.
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