A gestão escolar democrática, enquanto princípio
político-pedagógico, não se limita a normas de
administração interna, mas expressa uma concepção de
educação comprometida com a formação de sujeitos
autônomos e com a construção coletiva do espaço
público escolar.
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I. A gestão democrática se efetiva quando os processos
decisórios são compartilhados entre os diversos
segmentos da comunidade escolar, ainda que sob
coordenação técnico-administrativa da equipe gestora,
assegurando que os encaminhamentos estejam
subordinados à racionalidade organizacional da
instituição.
PORQUE
II. A construção de uma cultura democrática na escola
pressupõe o deslocamento do centro decisório, de uma
lógica de comando institucional para uma lógica de
negociação pedagógica e política, que valorize a escuta,
o dissenso e a deliberação plural.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Question

A         gestão         escolar         democrática,         enquanto         princípio
político-pedagógico,         não         se         limita         a         normas         de
administração         interna,         mas         expressa         uma         concepção         de
educação         comprometida         com         a         formação         de         sujeitos
autônomos         e         com         a         construção         coletiva         do         espaço
público         escolar.
Analise         as         asserções         a         seguir         e         a         relação         proposta         entre
elas:
I.         A         gestão         democrática         se         efetiva         quando         os         processos
decisórios         são         compartilhados         entre         os         diversos
segmentos         da         comunidade         escolar,         ainda         que         sob
coordenação         técnico-administrativa         da         equipe         gestora,
assegurando         que         os         encaminhamentos         estejam
subordinados         à         racionalidade         organizacional         da
instituição.
PORQUE
II.         A         construção         de         uma         cultura         democrática         na         escola
pressupõe         o         deslocamento         do         centro         decisório,         de         uma
lógica         de         comando         institucional         para         uma         lógica         de
negociação         pedagógica         e         política,         que         valorize         a         escuta,
o         dissenso         e         a         deliberação         plural.
A         respeito         dessas         asserções,         assinale         a         opção         correta: Alternativa A: As         asserções         I         e         II         são         proposições         verdadeiras         e         a         II
é         uma         justificativa         correta         da I.          Ou Alternativa B: A         asserção         I         é         uma         proposição         falsa         e         a         II         é         uma
proposição         verdadeira. Ou Alternativa C: A         asserção         I         é         uma         proposição         verdadeira         e         a         II         é
uma         proposição         falsa. Ou Alternativa D: As         asserções         I         e         II         são         proposições         verdadeiras,         mas
a         II         não         é         uma         justificativa         correta         da I.

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Alternativa [B] A         asserção         I         é         uma         proposição         falsa         e         a         II         é         uma
proposição         verdadeira. Gabarito: BFundamento decisivo: O critério decisivo foi o confronto entre gestão democrática efetiva e subordinação dos encaminhamentos à racionalidade organizacional da instituição: esse núcleo invalida a I e confirma a II, conduzindo ao gabarito B.Tema central: gestão escolar democráticaAnálise das alternativasAErradaIncorreta, pois depende de considerar a I verdadeira, o que não se sustenta diante da subordinação decisória à lógica técnico-administrativa.BCertaA alternativa B está correta porque a II descreve a gestão democrática como construção coletiva, com escuta, dissenso e deliberação plural. A I é falsa porque, apesar de mencionar compartilhamento entre segmentos da comunidade escolar, mantém os encaminhamentos subordinados à racionalidade técnico-administrativa da instituição.CErradaIncorreta, porque inverte a qualificação das asserções: a I é falsa e a II é verdadeira.DErradaIncorreta, porque também exige a I verdadeira; como isso não ocorre, não há como afirmar duas proposições verdadeiras.Pegadinha da questãoA questão explora a confusão entre participação formal e gestão democrática efetiva: a I parece correta por falar em compartilhamento, mas cai ao subordinar a decisão à racionalidade organizacional da instituição.Dica para questões semelhantesEm itens sobre gestão democrática, verifique se a participação é efetiva na deliberação ou apenas admitida sob controle centralizado.Quando a assertiva mencionar escuta, dissenso, negociação e deliberação plural, isso tende a se alinhar ao conceito de gestão democrática.Leia com atenção cláusulas restritivas no final da assertiva: elas podem anular uma formulação inicialmente correta.Não trate coordenação da equipe gestora como sinônimo de centralização legítima; o problema decisivo é a subordinação do processo decisório à lógica técnico-administrativa.

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A gestão escolar democrática, ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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