O conceito de "Salutogênese", ...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q3830432
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Educação Física |
Q3830432 Educação Física

O conceito de "Salutogênese", proposto por Aaron Antonovsky, oferece uma perspectiva diferenciada para a Educação Física na promoção da saúde, focando nas origens da saúde e não da doença. Sobre a aplicação deste conceito e do "Senso de Coerência" (SOC) nas aulas de Educação Física, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:



(__) A abordagem salutogênica na Educação Física prioriza o fortalecimento dos Recursos Generalizados de Resistência (GRRs), como a autoeficácia, o suporte social e a compreensão cognitiva dos benefícios do movimento, ajudando o aluno a lidar com estressores e a manter-se saudável, em vez de focar apenas na prevenção de riscos (patogênese).


(__) O Senso de Coerência (SOC) é composto por três elementos: compreensibilidade (o mundo é ordenado), manejo (tenho recursos para lidar com demandas) e significância (vale a pena investir energia nos desafios), sendo que aulas de Educação Física que promovem experiências de sucesso e sentido pessoal aumentam o SOC.


(__) A perspectiva salutogênica exige que o professor de Educação Física atue como um profissional de saúde clínica, diagnosticando doenças crônicas e prescrevendo exercícios reabilitadores individuais para curar patologias existentes nos alunos.


(__) A promoção da saúde baseada na salutogênese ignora os determinantes sociais, focando exclusivamente na responsabilidade individual do aluno em manter-se magro e ativo, culpabilizando-o por suas condições de saúde.



Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: D

Fundamento decisivo: O decisivo era comparar os itens com a definição de salutogênese e com a tríade do SOC de Antonovsky — compreensibilidade, manejabilidade e significância. Assim, os dois primeiros itens estão compatíveis com essa abordagem, enquanto os dois últimos a contradizem, fixando a sequência V, V, F, F.

Tema central: Salutogênese e SOC
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque inverte o núcleo conceitual da questão: trata os itens 1 e 2 como falsos, embora ambos estejam alinhados à salutogênese e à composição correta do SOC, e trata 3 e 4 como verdadeiros, embora eles contrariem essa abordagem ao deslocá-la para clínica curativa e culpabilização individual.
B
Errada
Incorreta porque erra especificamente o item 1. A afirmação inicial está correta ao associar a salutogênese ao fortalecimento de recursos de enfrentamento, como autoeficácia e suporte social, e ao afastamento de um foco apenas patogênico; por isso a sequência não pode começar com F.
C
Errada
Incorreta porque erra o item 2 e o item 4. O item 2 descreve corretamente os três componentes do SOC — compreensibilidade, manejabilidade e significância —, enquanto o item 4 é falso porque a perspectiva salutogênica não autoriza ignorar determinantes sociais nem culpabilizar o aluno por sua condição de saúde.
D
Certa
A alternativa D está correta porque corresponde à sequência V, V, F, F, que é a única compatível com a lógica salutogênica. No primeiro item, a afirmação está de acordo com a ideia de fortalecer Recursos Generalizados de Resistência, como recursos pessoais e sociais que ajudam no enfrentamento de tensões e na manutenção da saúde, em vez de restringir a Educação Física à prevenção de riscos. No segundo, a descrição do Senso de Coerência está correta, pois seus componentes são compreensibilidade, manejabilidade e significância, e experiências pedagógicas com sucesso e sentido pessoal podem fortalecê-lo. Já os itens 3 e 4 contrariam a abordagem: promoção da saúde em Educação Física escolar não se confunde com diagnóstico clínico e cura de patologias, e tampouco autoriza reduzir a saúde à responsabilidade individual isolada do contexto social ou culpabilizar o aluno.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar promoção da saúde em chave salutogênica como se fosse atuação clínica de diagnóstico e cura, ou como se significasse responsabilização moral do indivíduo sem considerar recursos e contexto.
Dica para questões semelhantes
  • Se a afirmação enfatiza recursos de enfrentamento, capacidades e manutenção da saúde, ela tende a ser compatível com a salutogênese.
  • Para SOC, confira a tríade exata: compreensibilidade, manejabilidade e significância.
  • Em Educação Física escolar, promoção da saúde não equivale a diagnóstico clínico nem a prescrição reabilitadora para curar patologias.
  • Desconfie de enunciados que reduzam saúde a escolha individual e apaguem o contexto social; isso não se alinha à perspectiva salutogênica.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

(_V_) A abordagem salutogênica na Educação Física prioriza o fortalecimento dos Recursos Generalizados de Resistência (GRRs), como a autoeficácia, o suporte social e a compreensão cognitiva dos benefícios do movimento, ajudando o aluno a lidar com estressores e a manter-se saudável, em vez de focar apenas na prevenção de riscos (patogênese).

(_V_) O Senso de Coerência (SOC) é composto por três elementos: compreensibilidade (o mundo é ordenado), manejo (tenho recursos para lidar com demandas) e significância (vale a pena investir energia nos desafios), sendo que aulas de Educação Física que promovem experiências de sucesso e sentido pessoal aumentam o SOC.

(_F_) A perspectiva salutogênica exige que o professor de Educação Física atue como um profissional de saúde clínica, diagnosticando doenças crônicas e prescrevendo exercícios reabilitadores individuais para curar patologias existentes nos alunos.

(_F_) A promoção da saúde baseada na salutogênese ignora os determinantes sociais, focando exclusivamente na responsabilidade individual do aluno em manter-se magro e ativo, culpabilizando-o por suas condições de saúde.

Clique para visualizar este comentário

Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas