Inspirados em intelectuais como Pistrak e Vigotski, esta concepção defende a formação do homem novo. Colocar a coletividade acima dos desejos privados, ser ativo e criativo na sociedade e ter o bem comum como horizonte são alguns dos objetivos desta teoria e prática histórica da educação escolar. Trata-se de organizar a escola de luta, pela qual os que nela atuam devem ter clareza de que é esta luta, contra o que lutar e o que é necessário construir e criar. Dessa forma, o conteúdo de ensino deve ser arma apara as novas gerações engajarem-se nessa luta pela sociedade do tipo novo. O trabalho é o princípio educativo desta escola que valoriza a auto-organização e a atividade produtiva socialmente útil que não faz distinção entre a atividade manual e a intelectual, ensinando-as como um dever de todos e todas. Esta teoria e prática histórica refere-se: