Considerando os apontamentos presentes na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a
alternativa INCORRETA.

Question

Considerando os apontamentos presentes na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a
alternativa INCORRETA.  Alternativa A: A utilização de objetos materiais pode auxiliar o
professor e os alunos a colocar em questão o
significado das coisas do mundo, estimulando a
produção do conhecimento histórico em âmbito
escolar. Ou Alternativa B: A história emerge como um dado ou um acidente que
tudo explica. Ou Alternativa C: O exercício do "fazer história", de indagar, é
marcado, inicialmente, pela constituição de um
sujeito.  Ou Alternativa D: Para se pensar o ensino de História, é fundamental
considerar a utilização de diferentes fontes e tipos de
documento (escritos, iconográficos, materiais,
imateriais) capazes de facilitar a compreensão da
relação tempo e espaço e das relações sociais que
 os geraram. Ou Alternativa E: Em meio a inúmeras combinações dessas variáveis -
do Eu, do Outro e do Nós -, inseridas em tempos e
espaços específicos, indivíduos produzem saberes
que os tornam mais aptos para enfrentar situações
marcadas pelo conflito ou pela conciliação.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A história emerge como um dado ou um acidente que
tudo explica. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia do confronto com o trecho da BNCC que afirma: “A história não emerge como um dado ou um acidente que tudo explica”. A alternativa B retirou a negação e contrariou esse enunciado oficial.Tema central: BNCC e ensino de HistóriaAnálise das alternativasAErradaNão é a alternativa incorreta, pois sua redação é compatível com a BNCC ao admitir que objetos materiais podem problematizar o significado das coisas do mundo e estimular a produção do conhecimento histórico escolar.BCertaA alternativa B é a correta no gabarito porque é a incorreta da questão. O critério decisivo foi a incompatibilidade textual direta com a BNCC: o documento afirma que a história não emerge como um dado ou um acidente que tudo explica, mas como correlação de forças, enfrentamentos e produção de sentidos e significados. Ao retirar a negação, a alternativa inverte o sentido normativo do texto oficial.CErradaNão é a alternativa incorreta, pois corresponde à passagem segundo a qual o exercício do “fazer história”, de indagar, é marcado inicialmente pela constituição de um sujeito.DErradaNão é a alternativa incorreta, pois reproduz orientação expressa da BNCC sobre o uso de diferentes fontes e tipos de documento para compreender a relação entre tempo e espaço e as relações sociais que os geraram.EErradaNão é a alternativa incorreta, pois acompanha a BNCC ao tratar das combinações entre Eu, Outro e Nós, em tempos e espaços específicos, como base para a produção de saberes.Pegadinha da questãoA banca alterou um ponto mínimo, mas decisivo, na alternativa B: suprimiu a negação “não”. Isso faz a frase parecer familiar à BNCC, embora passe a afirmar exatamente o oposto do texto oficial.Dica para questões semelhantesEm questão sobre documento normativo, confira se a alternativa mantém o sentido integral do trecho oficial, especialmente partículas de negação.Quando várias opções estão próximas da literalidade da norma, a decisão costuma estar em uma inversão mínima de sentido, não em interpretação ampla.Se o enunciado pedir a incorreta, elimine primeiro as alternativas compatíveis com a redação oficial e concentre a comparação na que contradiz o texto-base.

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Considerando os apontamentos presentes na Base Nacional Com...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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