A formulação de hipóteses diagnósticas é significativa na escolha de instrumentos, já que não se recomenda sua reformulação ao longo do processo avaliativo. 

As características do paciente, e não as preferências ou as características do psicólogo, devem nortear a escolha de instrumentos. 

A experiência profissional, o conhecimento sobre o desenvolvimento humano e a psicopatologia, diante de um diagnóstico compreensivo, favorecem a rapidez e a brevidade na escolha, na aplicação e na conclusão da avaliação.

A avaliação da existência de um quadro de transtorno constitui demanda objetiva, o que leva à maior rapidez na formulação da hipótese e à brevidade do processo avaliativo.

A padronização da aplicação e da pontuação só é recomendada na utilização dos testes avaliados como favoráveis para uso.