Rudolf Laban (1990, p. 17) entendia a dança como um ato educacional que possibilitava a correlação entre o saber corporal e a existência em sua totalidade. Criou o termo "Dança Educativa" para se referir ao aprendizado da Dança em um ambiente coletivo com ênfase na interação entre os processos emocionais e intelectuais. Assim, ao propor ações de uma prática de dança inclusiva, é papel do professor: