Na sociedade contemporânea, a ciência é utilizada por diversos atores sociais como garantia de qualidade e eficiência, como no caso daqueles que vendem produtos, em cujos rótulos recorre-se ao jargão da ciência ou a procedimentos de validação do produto declarados como “científicos”.

A concepção tradicional da Ciência é de que ela é realizada de forma neutra, autônoma, objetiva e sem interferências da comunidade externa àqueles que a produzem.

Na concepção tradicional de Ciência, associa-se o método científico a uma abordagem interdisciplinar do conhecimento e a produção do conhecimento a um fenômeno histórica e culturalmente situado.

Uma perspectiva educativa que leve em conta uma abordagem crítica das relações Ciência, Tecnologia e Sociedade visa contribuir para que o estudante utilize conceitos científicos e recursos tecnológicos, analisando-os, identificando valores por eles veiculados e sendo capaz de tomar decisões a seu respeito.

Uma perspectiva educativa que leve em conta uma abordagem crítica das relações Ciência, Tecnologia e Sociedade não tem como prioridade a promoção de uma cultura enciclopédica, de memorização de dados, sem contextualização do ensino.