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Q4114113 Pedagogia

A escola, diante de sua função social, pode desenvolver práticas pedagógicas que enfrentem e questionem processos excludentes, e que encaminhem vivências fundamentadas no conhecer, respeitar e conviver com as diferenças, pode contribuir na promoção da (o).


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Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A referência do enunciado a conhecer, respeitar e conviver com as diferenças exige uma finalidade não excludente; entre as opções, somente C corresponde a essa orientação, levando ao gabarito C.

Tema central: Liberdade religiosa e inclusão escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Promover a religião predominante local privilegia uma crença, em vez de contemplar o respeito às diferenças. A predominância local não justifica escolhê-la como finalidade dessas práticas.
B
Errada
O proselitismo busca adesão a uma crença. Essa finalidade é distinta de conhecer e respeitar diferentes crenças: conviver com a diversidade não significa conquistar adeptos.
C
Certa
A alternativa C atende ao critério de respeito às diferenças sem selecionar uma crença nem buscar adesão religiosa. A liberdade religiosa e o respeito aos direitos humanos sustentam a orientação inclusiva das práticas escolares descritas.
D
Errada
Promover o espiritismo restringe a uma religião a finalidade inclusiva apresentada. O enunciado não fornece fundamento para privilegiá-lo; o erro está nesse favorecimento, não na religião em si.
E
Errada
Promover o catolicismo também restringe a uma religião a finalidade inclusiva apresentada. O enunciado não fundamenta esse privilégio; o erro não é atribuir incompatibilidade ao catolicismo, mas escolhê-lo como finalidade das práticas.
Pegadinha da questão
Confundir respeito às diferenças religiosas com promoção de uma crença, inclusive por sua predominância local, ou com busca de adesão religiosa.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a prática escolar visa enfrentar a exclusão e respeitar diferenças, identifique a finalidade que acolhe a diversidade sem privilegiar uma crença.
  • Diferencie convivência respeitosa de proselitismo: a primeira respeita as diferenças; o segundo busca adesão religiosa.
  • Não use a predominância religiosa local como fundamento para escolher uma religião como finalidade da prática escolar.

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