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Q4114107
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q4114107 Pedagogia

O currículo do Ensino Religioso, articulado às demais áreas e componentes curriculares do Ensino Fundamental, adaptando ao posto na BNCC (BRASIL, 2017), organiza-se a partir das seguintes unidades temáticas:



(I)Identidades, diversidades e alteridades.


(II)Manifestações religiosas.


(III)Crenças religiosas e filosofias de vida.



Enumere as lacunas abaixo de acordo com as unidades temáticas acima:



(__)São tratados aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, particularmente sobre os mitos, ideia(s) de divindade(s), crenças e doutrinas religiosas, tradições orais e escritas, ideias de imortalidade, princípios e valores éticos.


(__)Em que se pretende proporcionar o conhecimento, a valorização e o respeito às distintas experiências e manifestações religiosas, e a compreensão das relações estabelecidas entre as lideranças e as denominações religiosas e as distintas esferas sociais.


(__)A ser abordada ao longo de todo o Ensino Fundamental, especialmente nos anos iniciais. Nessa unidade, pretende-se que os estudantes reconheçam, valorizem e acolham o caráter singular e diverso do ser humano, por meio da identificação e do respeito às semelhanças e diferenças entre o eu (subjetividade) e os outros (alteridades), da compreensão dos símbolos e dos significados e da relação entre imanência e transcendência.



Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A decisão dependia de comparar os marcadores textuais do enunciado com as definições das unidades temáticas da BNCC: a 1ª descrição aponta para III, a 2ª para II e a 3ª para I. Isso fixa a sequência III, II, I, correspondente à alternativa E.

Tema central: Unidades temáticas do ER
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque coloca a 1ª descrição como I, mas ela é III. A presença de mitos, divindade(s), doutrinas, tradições orais e escritas e imortalidade identifica Crenças religiosas e filosofias de vida, não Identidades/alteridades.
B
Errada
Incorreta porque acerta a 1ª posição como III, mas erra as duas seguintes. A 2ª descrição é II, pois trata de manifestações, lideranças, denominações e esferas sociais; a 3ª é I, porque gira em torno do eu e dos outros, semelhanças, diferenças e acolhimento da diversidade humana.
C
Errada
Incorreta porque, depois de acertar a 1ª posição como III, troca a 2ª com a 3ª. A 2ª descrição não é I, já que seu foco está em manifestações religiosas e relações institucionais; a 3ª é que corresponde à unidade de identidades e alteridades.
D
Errada
Incorreta porque erra já na 1ª posição ao indicar II. O conteúdo sobre mitos, divindade(s), doutrinas e imortalidade não caracteriza Manifestações religiosas, mas sim Crenças religiosas e filosofias de vida, que é a unidade III.
E
Certa
A alternativa E está correta porque respeita a correspondência exata entre descrição e unidade temática. A 1ª descrição trata dos elementos estruturantes das tradições religiosas e filosofias de vida — mitos, ideia(s) de divindade(s), crenças, doutrinas, tradições orais e escritas, imortalidade, princípios e valores éticos —, que identificam a unidade III, Crenças religiosas e filosofias de vida. A 2ª descrição foca o conhecimento, valorização e respeito às experiências e manifestações religiosas, além das relações entre lideranças, denominações e esferas sociais, núcleo da unidade II, Manifestações religiosas. A 3ª descrição corresponde à unidade I, Identidades e alteridades, e a divergência de nomenclatura no enunciado não altera essa identificação.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em aproximar indevidamente as unidades II e III: ambas pertencem ao campo religioso, mas II trata de experiências/manifestações e relações com lideranças e denominações, enquanto III trata dos elementos estruturantes das crenças, como mitos, doutrinas e imortalidade. Também podia gerar dúvida a nomenclatura do item I no enunciado, mas a descrição textual dele era inequívoca.
Dica para questões semelhantes
  • Se a descrição trouxer mitos, divindade(s), doutrinas, tradição oral/escrita, imortalidade e valores éticos, marque Crenças religiosas e filosofias de vida.
  • Se o foco estiver em experiências e manifestações religiosas e nas relações com lideranças, denominações e esferas sociais, marque Manifestações religiosas.
  • Se o eixo estiver no eu e nos outros, nas semelhanças e diferenças e no acolhimento da singularidade humana, marque Identidades e alteridades.

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