No texto, a noção do familiar contrapõe-se à ideia do novo ...
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Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AM
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Matemática
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CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Ensino Religioso |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor de Ensino Fundamental |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Geografia |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Artes |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - História |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Física |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Filosofia |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Biologia |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Sociologia |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Química |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Educação Física |
Q2878883
Português
Texto associado
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No texto, a noção do familiar contrapõe-se à ideia do novo e do desconhecido e é referida por expressões como “dependência” (l.6), “conformismo” (l.7), “terra firme” (l.12), “reproduzir” (l.26), “repetir” (l.27) e “fidelidade à tradição” (l.28), entre outras.
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