Durante o horário de alimentação, um estudante com deficiência motora consegue levar a colher à boca, mas realiza a ação lentamente. Para agilizar a rotina, o adulto costuma alimentá-lo integralmente, embora o estudante demonstre interesse em realizar parte da atividade sozinho.

Considerando o desenvolvimento da autonomia e as atribuições do Agente de Apoio Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta adequada.