O conhecimento em Educação Física não é transmitido,
mas construído por meio da interação entre os sujeitos e
o ambiente cultural. Considerando a perspectiva
sociointeracionista da aprendizagem, analise as
afirmativas a seguir.
I.O educador atua como mediador, propondo desafios
que permitam ao aluno avançar de seu nível de
desenvolvimento real para o potencial.
II.O educando é um sujeito ativo que reconstrói os
significados da cultura corporal a partir de suas
experiências e da relação com o outro.
III.A sociedade desempenha um papel periférico, pois o
conhecimento motor é puramente biológico e independe
do contexto histórico e cultural do sujeito.
Está correto o que se afirma em:

Question

O conhecimento em Educação Física não é transmitido,
mas construído por meio da interação entre os sujeitos e
 o ambiente cultural. Considerando a perspectiva
sociointeracionista da aprendizagem, analise as
afirmativas a seguir.
I.O educador atua como mediador, propondo desafios
que permitam ao aluno avançar de seu nível de
desenvolvimento real para o potencial.
II.O educando é um sujeito ativo que reconstrói os
significados da cultura corporal a partir de suas
experiências e da relação com o outro.
III.A sociedade desempenha um papel periférico, pois o
conhecimento motor é puramente biológico e independe
do contexto histórico e cultural do sujeito.
Está correto o que se afirma em: Alternativa A: III apenas. Ou Alternativa B: I e II apenas. Ou Alternativa C: I, II e III. Ou Alternativa D: II apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I e II apenas. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer os traços do sociointeracionismo: mediação docente, aluno ativo e dependência do contexto histórico-cultural. Isso valida I e II e invalida III, confirmando a alternativa B.Tema central: Sociointeracionismo na aprendizagemAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque toma apenas III como verdadeira, mas III contraria o sociointeracionismo ao afirmar que a sociedade tem papel periférico e que o conhecimento motor independe do contexto histórico-cultural.BCertaA alternativa B está correta porque I e II correspondem à perspectiva sociointeracionista. Em I, o educador atua como mediador ao propor desafios que favorecem o avanço do desenvolvimento real ao potencial. Em II, o educando aparece como sujeito ativo na reconstrução dos significados da cultura corporal. Já III está incorreta porque nega a centralidade do contexto histórico-cultural.CErradaIncorreta porque inclui III como correta. Isso contraria a perspectiva sociointeracionista, que vincula a aprendizagem ao contexto social, histórico e cultural.DErradaIncorreta porque exclui I, embora I esteja de acordo com a mediação pedagógica própria do sociointeracionismo.Pegadinha da questãoConfundir sociointeracionismo com visão biologicista, aceitando III como se o conhecimento motor fosse independente do contexto histórico-cultural.Dica para questões semelhantesSe a teoria for sociointeracionista, procure mediação docente, interação com o outro e construção cultural do conhecimento.Afirmações que tratam aprendizagem ou desenvolvimento como independentes do contexto histórico-cultural tendem a contrariar o sociointeracionismo.A passagem do desenvolvimento real ao potencial indica mediação pedagógica compatível com essa abordagem.

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O conhecimento em Educação Física não é transmitido, mas co...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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