Historicamente, as diversas perspectivas que se propõem a explicar o modo como o campo do TD&E se desenvolveu nas organizações de trabalho apontam, como elemento comum, a ênfase no desenvolvimento da criatividade dos trabalhadores.

A avaliação de práticas de TD&E em organizações de trabalho consiste em uma ação de coleta de informações, que pode ser tanto sistemática como assistemática, visando mensurar a eficácia e a efetividade dessas práticas no desempenho ocupacional.

Os métodos e estratégias atuais de TD&E privilegiam o desenvolvimento de tecnologias baseadas em computador, uma vez que tais recursos já tiveram sua validade testada e confirmada no campo do TD&E por inúmeros estudos.

Trata-se de processos que têm na aprendizagem uma questão central, haja vista que dentro do campo de TD&E o que se busca é a facilitação da aprendizagem de competências relacionadas ao desempenho ocupacional.

Embora práticas de TD&E sejam desenvolvidas, nas organizações de trabalho, por profissionais de áreas distintas, a subjetividade inerente a essas práticas requer seu desenvolvimento por profissionais especificamente do campo da Psicologia.