Uma escola centrada no desenvolvimento do aluno organiza se...

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Q3911774
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Física - Edital nº 3 |
Q3911774 Pedagogia
Uma escola centrada no desenvolvimento do aluno organiza seus tempos, espaços e agrupamentos para favorecer o crescimento biopsicossocial. Acerca deste modelo de organização escolar, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A organização por ciclos de aprendizagem respeita o tempo de desenvolvimento do educando, evitando a fragmentação rígida por séries anuais.
(__)O espaço físico da escola deve ser planejado para estimular a exploração motora e a interação social, indo além da sala de aula convencional.
(__)Nesta concepção, o aluno é visto como um objeto passivo das ações administrativas, devendo obedecer sem questionar as normas.
(__)Os agrupamentos de alunos de diferentes idades e níveis de habilidade podem favorecer a aprendizagem colaborativa e o respeito às diferenças.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A expressão “escola centrada no desenvolvimento do aluno” torna incompatível a assertiva 3, que o trata como objeto passivo; as demais são compatíveis com essa concepção, levando à sequência V, V, F, V.

Tema central: organização escolar centrada no desenvolvimento do aluno
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque marca a 1ª assertiva como falsa, embora ciclos de aprendizagem sejam compatíveis com o respeito ao tempo de desenvolvimento, e marca a 3ª como verdadeira, apesar de a visão do aluno como objeto passivo ser incompatível com uma escola centrada no desenvolvimento do estudante. Também erra a 4ª ao tratá-la como falsa, quando agrupamentos heterogêneos podem favorecer aprendizagem colaborativa e respeito às diferenças.
B
Errada
Está errada porque nega as 1ª e 2ª assertivas, embora ambas descrevam traços do modelo proposto: ciclos ligados aos tempos de aprendizagem e espaço escolar ampliado para exploração e interação. Além disso, marca a 3ª como verdadeira, mas a passividade do aluno contraria a centralidade no seu desenvolvimento.
C
Errada
Está errada porque a 2ª assertiva é verdadeira: numa perspectiva de desenvolvimento biopsicossocial, o espaço escolar não se reduz à sala de aula convencional e deve favorecer movimento, convivência e experiências diversas. Como a alternativa marca essa assertiva como falsa, a sequência fica incorreta.
D
Certa
A alternativa D está correta porque corresponde à concepção de organização escolar centrada no desenvolvimento do aluno. Nesse modelo, os ciclos de aprendizagem respeitam tempos e ritmos de desenvolvimento e se opõem à fragmentação rígida por séries anuais; o espaço escolar é planejado para favorecer exploração, movimento, convivência e interação, e não se limita à sala convencional; o aluno não é concebido como sujeito passivo; e os agrupamentos heterogêneos podem ser usados como estratégia de cooperação, respeito às diferenças e aprendizagem entre pares.
Pegadinha da questão
A confusão real era associar organização escolar a aluno passivo e espaço restrito à sala de aula, quando o enunciado indicava uma perspectiva centrada no desenvolvimento biopsicossocial do estudante.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado falar em centralidade no desenvolvimento do aluno, descarte formulações que o tratem como passivo ou mero obediente.
  • Se a proposta enfatiza desenvolvimento biopsicossocial, o espaço escolar deve ser lido de forma ampliada, voltado à interação e à exploração.
  • Em questões sobre ciclos de aprendizagem, verifique se a assertiva aponta respeito aos tempos de desenvolvimento e rejeição da fragmentação rígida por séries.
  • Agrupamentos heterogêneos, nesse tipo de concepção, devem ser avaliados pela função colaborativa e pelo respeito às diferenças.

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