Sobre rotina e gestão da sala de aula, leia as afirmativas a...

A alternativa correta é: C - I, II e III.

Explicação sobre o tema da questão:

A questão aborda o tema da rotina e gestão da sala de aula, que é essencial para o trabalho pedagógico. A gestão da sala de aula refere-se a como o professor organiza o espaço e o tempo, além de como lida com as interações entre alunos para promover um ambiente propício à aprendizagem. A questão exige que o candidato tenha conhecimento sobre a importância da gestão do tempo, do relacionamento interpessoal e dos saberes experienciais na prática docente.

Justificativa da alternativa correta:

Afirmativa I: "No trabalho pedagógico diário, o professor precisa gerir o uso do tempo em sala de aula direcionado para aprendizagem." Esta afirmativa está correta, pois a gestão eficaz do tempo é crucial para garantir que o conteúdo programático seja abordado de forma adequada e que as atividades pedagógicas sejam realizadas dentro do tempo disponível.

Afirmativa II: "As situações no relacionamento com seus alunos, ou mesmo entre eles, podem comprometer o ambiente ou o empenho coletivo no processo de ensino-aprendizagem." Esta afirmativa também está correta. Conflitos ou problemas de relacionamento podem prejudicar o clima da sala de aula e, consequentemente, o processo de ensino-aprendizagem.

Afirmativa III: "Os saberes experienciais surgem como núcleo vital do saber docente, núcleo a partir do qual os professores tentam transformar suas relações de exterioridade com os saberes em relações de interioridade com sua própria prática." Correta, pois os saberes experienciais, que são conhecimentos adquiridos pela prática e experiência, são fundamentais para o desenvolvimento profissional dos professores.

Afirmativa IV: "A existência de uma pluralidade de saberes docentes possibilita a formação ou a existência de um único padrão de práticas docentes que viabilizem o sucesso na aprendizagem." Esta afirmativa está incorreta. A pluralidade de saberes docentes, na verdade, reflete a diversidade de abordagens e práticas, e não a padronização de um único modelo de sucesso. Cada contexto escolar e cada aluno podem exigir estratégias diferentes.

Alternativas incorretas:

A: "II, III e IV." Errada, pois a afirmativa IV está incorreta.

B: "I e III." Errada, pois desconsidera a afirmativa II, que também está correta.

D: "II e III." Errada, pois desconsidera a afirmativa I, que também está correta.

E: "I e IV." Errada, pois a afirmativa IV está incorreta.

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