De acordo com Rildo Cosson (2018, p. 29):
O segredo maior da literatura é justamente o envolvimento único que ela nos proporciona em um mundo feito de palavras. O conhecimento de como esse mundo é articulado, como ele age sobre nós, não eliminará seu poder, antes o fortalecerá porque estará apoiado no conhecimento que ilumina e não na escuridão da ignorância.
O modo como a leitura do texto literário é tratada no texto reflete uma concepção de texto literário e de letramento literário que convergem com todas as assertivas seguir, exceto:

Question

De acordo com Rildo Cosson (2018, p. 29):
O segredo maior da literatura é justamente o envolvimento único que ela nos proporciona em um mundo feito de palavras. O conhecimento de como esse mundo é articulado, como ele age sobre nós, não eliminará seu poder, antes o fortalecerá porque estará apoiado no conhecimento que ilumina e não na escuridão da ignorância.
O modo como a leitura do texto literário é tratada no texto reflete uma concepção de texto literário e de letramento literário que convergem com todas as assertivas seguir, exceto: Alternativa A: A análise literária toma a literatura como um processo de comunicação, uma leitura que demanda respostas do leitor que o convida a penetrar na obra de maneiras diferentes. Ou Alternativa B: A leitura implica a troca de sentidos entre autor e leitor, mas também com a sociedade, pois os sentidos são resultado de compartilhamentos de visões de mundo no tempo e no espaço. Ou Alternativa C: O leitor tem acesso à literatura, quando mantida em atitude de adoração e sacralização, tornando-se próxima e constituindo um caminho seguro para a riqueza literária. Ou Alternativa D: Longe de destruir a magia das obras, a análise literária, quando bem realizada, permite que o leitor compreenda melhor a magia dos textos literários e a penetre com mais intensidade. Ou Alternativa E: No ambiente escolar, a leitura literária tem a função de ajudar a ler melhor, porque possibilita a criação do hábito da leitura e fornece instrumentos para conhecer e articular a linguagem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O leitor tem acesso à literatura, quando mantida em atitude de adoração e sacralização, tornando-se próxima e constituindo um caminho seguro para a riqueza literária. Tema central: Interpretação de Texto – abordagem sobre letramento literário e a relação crítica e construtiva entre leitor e texto literário, com base em Rildo Cosson.

Comentário:

O fragmento de Cosson destaca que compreender como a literatura se articula não elimina sua força; fortalece o leitor, pois a leitura se dá pelo envolvimento ativo, não pela admiração passiva. Essa visão corresponde ao conceito de letramento literário, que, segundo Cosson, envolve análise crítica, diálogo entre leitor, texto e contexto, e construção coletiva de sentido.

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C está INCORRETA segundo Cosson, pois defende uma atitude de adoração e sacralização. Isso sugere um leitor passivo, distanciado — exatamente o oposto do que defendem os conceitos atuais de letramento literário. O letramento literário pressupõe o leitor participativo, que questiona, interpreta, constrói conhecimento; nunca um sujeito idealizador da obra como inatingível, a ser apenas cultuada.

Análise das alternativas incorretas:

A: Reconhece a literatura como comunicação, exigindo envolvimento ativo do leitor. Correta de acordo com Cosson.
B: Aponta o sentido da literatura expandido por trocas socioculturais, convergindo totalmente com letramento literário. Correta.
D: Valoriza o conhecimento sobre a obra como forma de aprofundar o encantamento, não de destruí-lo. Correta.
E: Destaca o papel da leitura literária na escola para a formação leitora crítica e instrumental. Correta.

Estratégias para interpretar e evitar pegadinhas:

Questões desse tipo exigem atenção ao posicionamento do texto base, analisando não só o conteúdo manifesto, mas o princípio norteador: a leitura literária transformadora e participativa. Palavras como adoração e sacralização mostram distanciamento, indicando ruptura com o conceito moderno. As demais alternativas reforçam participação, construção e ampliação do repertório.

Dica de gramática e redação oficial: Em textos oficiais e didáticos, busque sempre a clareza, objetividade e fidelidade ao conceito defendido pelo autor exarado. (Manual de Redação PR / Cunha & Cintra)

Gabarito: C

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