Ideologia, representação cultural e social, poder, classe so...
Gabarito: e
Palavras-chaves: ideologia, poder, classe cosial, reprodução, emancipação, libertação, resistência, conflito, reflexão, capitalismo
Principais autores: Althusser, Bourdieu e Passeron
Alternativa correta: E - Teoria Crítica.
A Teoria Crítica é uma abordagem que examina a sociedade e a cultura, destacando as relações de poder e as estruturas dominantes que influenciam o ser humano, como a ideologia, a economia e as instituições sociais. Nesse contexto, o currículo é visto como um campo de disputa ideológica e de poder, e não apenas como um simples plano de ensino. Para a Teoria Crítica, o currículo é entendido como um meio pelo qual a sociedade e as relações de poder são reproduzidas e, potencialmente, questionadas e transformadas.
Ao estudar os termos apresentados na questão, podemos perceber que eles estão intimamente relacionados à Teoria Crítica. Por exemplo, "ideologia" e "representação cultural e social" se referem à maneira como as ideias dominantes são embutidas na cultura e na prática social, influenciando a maneira como as pessoas pensam e agem. Já "poder" e "classe social" são conceitos fundamentais para entender as estruturas hierárquicas dentro da sociedade e como estas influenciam o currículo escolar.
O termo "currículo oculto" é particularmente importante dentro da Teoria Crítica, pois se refere às lições que são aprendidas na escola que não estão explicitamente incluídas no currículo formal — como normas de comportamento social, expectativas e valores. Isso pode perpetuar as desigualdades sociais existentes. "Conscientização", "emancipação e libertação" são processos através dos quais os indivíduos podem reconhecer as formas de opressão e buscar transformar a realidade social.
Portanto, entendendo a abordagem crítica desses termos e associando-os ao papel do currículo na reprodução ou desafio das estruturas sociais, podemos concluir que a alternativa correta é a Teoria Crítica, pois ela é a que se propõe a analisar e questionar o currículo e a educação de uma maneira que envolve a crítica das estruturas sociais e ideológicas.