Após uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, o representante de classe se dirige ao professor para questionar as notas
que sua turma recebeu no primeiro bimestre. O estudante reclama que ninguém de sua sala sabe o que foi avaliado, nem ao menos o
modo ou o momento em que se deu essa avaliação. Reconhecendo na situação descrita uma prática avaliativa comum até bem pouco
tempo atrás, analise as afirmações a seguir quanto ao aperfeiçoamento da avaliação na Educação Física escolar.
I- A avaliação deve ser útil não só ao professor, permitindo ao estudante identificar seus avanços e limites no processo de ensinoaprendizagem, a partir da compreensão dos critérios e instrumentos por ela utilizados.
II- A avaliação deve seguir o que é realizado em outras áreas, formalizando o produto da aprendizagem por meio da atribuição de
notas aos estudantes, provenientes da padronização dos resultados esperados quanto à execução correta do movimento.
III- Aavaliação deve ser minimizada no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo realizada ao final de um período específico
para que os estudantes não vivenciem situações de comparação durante a análise do próprio progresso.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

Após uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, o representante de classe se dirige ao professor para questionar as notas
que sua turma recebeu no primeiro bimestre. O estudante reclama que ninguém de sua sala sabe o que foi avaliado, nem ao menos o
modo ou o momento em que se deu essa avaliação. Reconhecendo na situação descrita uma prática avaliativa comum até bem pouco
tempo atrás, analise as afirmações a seguir quanto ao aperfeiçoamento da avaliação na Educação Física escolar.
I- A avaliação deve ser útil não só ao professor, permitindo ao estudante identificar seus avanços e limites no processo de ensinoaprendizagem, a partir da compreensão dos critérios e instrumentos por ela utilizados.
II- A avaliação deve seguir o que é realizado em outras áreas, formalizando o produto da aprendizagem por meio da atribuição de
notas aos estudantes, provenientes da padronização dos resultados esperados quanto à execução correta do movimento.
III- Aavaliação deve ser minimizada no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo realizada ao final de um período específico
para que os estudantes não vivenciem situações de comparação durante a análise do próprio progresso.
É CORRETO o que se afirma em:  Alternativa A: II e III, apenas.  Ou Alternativa B: III, apenas.  Ou Alternativa C: I e II, apenas.  Ou Alternativa D: I, apenas.  Ou Alternativa E: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, apenas.  Gabarito: DFundamento decisivo: O elemento decisivo foi o confronto entre a situação-problema, que denuncia ausência de critérios, instrumentos e momento da avaliação, e as assertivas, verificando qual delas corrige esse problema. Só a I corresponde à avaliação formativa e comunicada ao estudante; II e III mantêm lógica classificatória e finalista, o que exclui as demais alternativas.Tema central: Avaliação formativa escolarAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque depende de considerar II e III como verdadeiras. A II reduz a avaliação à nota e à padronização da execução correta do movimento; a III a restringe ao final do período, afastando o acompanhamento contínuo da aprendizagem.BErradaIncorreta porque a III não aperfeiçoa a avaliação. Concentrá-la apenas no fim do período retira seu caráter processual e impede o acompanhamento do progresso do estudante.CErradaIncorreta porque, embora a I esteja correta, a II não está. O erro é tratar como adequado formalizar a aprendizagem por notas baseadas na padronização da execução correta do movimento.DCertaA alternativa D está certa porque a assertiva I descreve uma avaliação útil ao professor e ao estudante, com critérios e instrumentos compreensíveis, permitindo identificar avanços e limites no processo de ensino-aprendizagem. Isso corresponde ao acompanhamento do processo, em oposição à padronização do desempenho motor e à avaliação apenas ao final.EErradaIncorreta porque não se pode admitir simultaneamente I, II e III. Apenas a I está alinhada à avaliação formativa; II e III destoam por priorizar padronização, nota e momento final único.Pegadinha da questãoTomar como melhoria da avaliação aquilo que apenas a formaliza de modo classificatório: nota, padronização do movimento e verificação final.Dica para questões semelhantesSe o item valoriza critérios e instrumentos compreensíveis ao estudante e uso da avaliação para acompanhar avanços e limites, tende a estar correto.Se a proposta reduz a avaliação à nota ou à execução motora padronizada como produto final, tende a estar incorreta.Se a avaliação aparece só no final do período, sem acompanhamento durante o processo, isso contraria seu caráter processual.

Após uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, o re...

Gabarito comentado

Gabarito: D

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas