O processo histórico de consolidação da Educação Física como...

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Q3991840
Pedagogia Legislação da Educação , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991840 Pedagogia
O processo histórico de consolidação da Educação Física como componente curricular recebeu uma importante contribuição dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no que se refere à sua organização enquanto área de conhecimento na Educação Básica. Dessa forma, analise as afirmações a seguir, sobre as orientações desses referenciais curriculares para a sistematização dos conteúdos da Educação Física no Ensino Fundamental.
I- Em se tratando da decisão de utilizar os PCNs ou a BNCC enquanto orientação para a seleção dos conteúdos de suas aulas, cabe ao professor fazer a sua própria escolha, conforme suas preferências pedagógicas e as condições da escola.
II- Em relação à natureza dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, tanto os PCNs quanto a BNCC indicam a estruturação de saberes sobre as manifestações corporais da cultura de movimento, sob a perspectiva unidimensional do saber-fazer.
III- No que se refere à organização dos conteúdos, a prática pedagógica fundamentada nos PCNs estrutura-se em blocos, distribuídos por ciclos, enquanto na BNCC organiza-se por ano, em unidades temáticas articuladas a competências e habilidades.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, no enunciado, a diferença entre PCNs e BNCC na organização dos conteúdos de Educação Física: PCNs por blocos e ciclos; BNCC por ano, em unidades temáticas, competências e habilidades. Isso confirma apenas a III e invalida as assertivas I e II.

Tema central: PCNs e BNCC
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está certa porque a afirmação III corresponde ao critério técnico de organização curricular de cada referencial. Nos PCNs, a Educação Física no Ensino Fundamental é sistematizada em blocos de conteúdos com referência aos ciclos. Na BNCC, a organização ocorre por ano escolar, em unidades temáticas, articuladas a competências e habilidades.
B
Errada
Incorreta porque a I é falsa. A BNCC tem caráter normativo na Educação Básica, de modo que não pode ser tratada como mera opção pedagógica facultativa, livremente escolhida em lugar dos PCNs.
C
Errada
Incorreta porque I e II são falsas. A I erra ao tratar PCNs e BNCC como equivalentes; a II erra ao reduzir ambos à perspectiva unidimensional do saber-fazer.
D
Errada
Incorreta porque a II é falsa. Nem os PCNs nem a BNCC reduzem os conteúdos da Educação Física ao domínio procedimental.
E
Errada
Incorreta porque a I é falsa. A III está correta, mas a escolha entre PCNs e BNCC não é facultativa nos termos apresentados.
Pegadinha da questão
A questão explora a confusão entre PCNs e BNCC como se fossem referenciais intercambiáveis e a redução da Educação Física ao mero saber-fazer.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão comparar PCNs e BNCC, verifique o status de cada documento: PCNs orientam; BNCC tem caráter normativo.
  • Em Educação Física, diferencie a organização curricular: PCNs com blocos por ciclos; BNCC com anos, unidades temáticas, competências e habilidades.
  • Desconfie de enunciados que reduzam a Educação Física ao saber-fazer.

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