Em uma sequência de aulas, a professora pretende demonstrar aos estudantes do 9º ano que as capacidades físicas se manifestam de maneira integrada, embora determinada tarefa possa apresentar demanda predominante. Para evitar classificações baseadas apenas no nome dos exercícios, apresenta cinco situações e solicita a identificação da capacidade mais diretamente relacionada ao problema motor descrito.

Coluna 1

1. Força.
2. Resistência.
3. Flexibilidade.
4. Velocidade.
5. Coordenação.

Coluna 2

(__) Executar uma resposta motora no menor intervalo possível após determinado estímulo.
(__) Organizar movimentos de diferentes segmentos em sequência espacial e temporal adequada à tarefa.
(__) Produzir tensão muscular suficiente para vencer ou contrapor uma resistência externa relevante.
(__) Manter determinada atividade por período prolongado, retardando a redução do desempenho associada à fadiga.
(__) Alcançar amplitude de movimento compatível com as possibilidades de uma articulação ou conjunto articular.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.