Na atualidade, o conhecimento científico só tem sentido se ...
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Q4372118
Pedagogia
Na atualidade, o conhecimento científico só tem sentido
se for ligado ao social, engajado ao cotidiano e, nesse
sentido, a escola como espaço de “alargamento de horizontes” (Machado, 2019) precisa considerar as práticas
culturais, sociais, políticas e econômicas a fim de formar
alunos com senso crítico, reflexivo e de coletividade.
Desse modo, então, a escola
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O enunciado apresenta a escola considerando práticas sociais e formando alunos críticos e coletivos; essa finalidade corresponde à alternativa B.
Tema central: Função social da escola
Análise das alternativas
A
Errada
A manutenção do plano pedagógico não pode ser deduzida da finalidade apresentada. O texto descreve o papel social e formativo da escola, mas não informa se seu planejamento será mantido ou modificado. Portanto, a alternativa introduz uma decisão sobre planejamento sem apoio no enunciado.
B
Certa
A função social da escola se expressa na articulação do conhecimento com a realidade em que os alunos vivem. Ao considerar práticas culturais, sociais, políticas e econômicas, a escola dá ao conhecimento uma finalidade formativa que envolve reflexão crítica e senso de coletividade. É essa relação entre conhecimento, vida social e formação dos alunos que sustenta a alternativa B.
C
Errada
Desconsiderar a diversidade contraria a proposta de levar em conta as práticas culturais e sociais na formação dos alunos. A orientação apresentada é considerar essas práticas, e não ignorá-las.
D
Errada
A presença do conhecimento científico não estabelece prioridade da formação intelectual sobre as demais dimensões. A formação intelectual integra o processo, mas a finalidade descrita também envolve dimensões culturais, sociais e coletivas. O erro está em atribuir uma prioridade que o texto não sustenta.
E
Errada
Inibir possibilidades culturais significa restringi-las, o que se opõe ao alargamento de horizontes proposto. Considerar as práticas culturais na formação dos alunos aponta para ampliação, não para limitação dessas possibilidades.
Pegadinha da questão
A referência ao conhecimento científico pode atrair para a alternativa D. A confusão está em transformar a presença da dimensão intelectual em prioridade sobre as demais dimensões da formação.
Dica para questões semelhantes
- Identifique se o texto descreve uma finalidade da escola ou uma decisão de planejamento: uma finalidade social não permite concluir, por si só, que um plano pedagógico será mantido ou alterado.
- Em alternativas com termos como “prioriza”, verifique se o texto realmente estabelece uma hierarquia; mencionar uma dimensão da formação não significa colocá-la acima das outras.
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