A gênese do processo de processo de construção da Educação do Campo parte da realização da primeira Conferência Nacional de Educação do Campo, organizada pelo Ministério da Educação, sem o protagonismo dos Movimentos Sociais do Campo. 

O Ministério da Educação foi o responsável em construir e aprovar todas as leis relacionadas à Educação do Campo. Os Fóruns estaduais e regionais de educação do campo não tiveram reconhecimento e não conseguiram contribuir com as proposições.

A partir da luta e conquista e dos Movimentos Sociais para a Educação do Campo, o MEC indeferiu as proposições relacionadas às Diretrizes Operacionais do Campo. 

No processo de construção da Educação do Campo, os Movimentos Sociais do campo não conseguiram dialogar entre si sobre concepção, princípios e valores que permeiam o processo de formação e esse é um dos principais impedimentos dos avanços nas conquistas.

O grande marco de construção da Educação do Campo foi o I Encontro Nacional de Educadores e Educadoras da Reforma Agrária (ENERA), realizado no período de 28 a 31 de julho de 1997, organizado pelo MST, na Universidade de Brasília (UNB). Seguido da Primeira Conferência de Educação realizada de 27 a 30 de julho de 1998, em Luziânia (GO), com as parcerias da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), através de seu Setor Educação e das Pastorais Sociais, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), a Organização das Nações Unidas para a Educação e Cultura (UNESCO) e a Universidade de Brasília (UnB).