os docentes estão informados e conscientizados da importância da associação de teoria e prática dos conceitos de cidadania em que sejam os exemplos da conduta empregada na prática, de acordo com o ensinado na teoria 

de nada adiantam determinações legais e pedagógicas que vinculem educação e cidadania, se os responsáveis pela efetivação da educação não estiverem transformados, comprometidos e preparados para essa finalidade, ou seja, é necessário voltar os olhos para os professores, sua formação inicial e continuada, para que também se sintam cidadãos, a fim de cumprirem o que diz a lei.

a contradição entre teoria e prática na postura do professor é irrelevante frente à competência Responsabilidade e Cidadania, abordado na Base Nacional Comum Curricular por meio do qual o estudante deve ser capaz de atuar na construção de uma sociedade justa e solidária. 

o comportamento do professor reflete a postura de uma concepção histórico-crítica em que reflete sobre a teoria e prática e os impactos delas na vida dos educandos que estão em processo de construção de conhecimento