A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os
currículos escolares se articulam por meio de princípios e
valores comuns, reconhecendo que a educação tem o
compromisso com a formação integral e o
desenvolvimento humano global, abrangendo as dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral
e simbólica. A BNCC e os currículos possuem papéis
complementares na garantia das aprendizagens
essenciais previstas para cada etapa da Educação
Básica, considerando que tais aprendizagens só se
concretizam por meio do conjunto de decisões
pedagógicas, didáticas e avaliativas que caracterizam:

Question

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os
currículos escolares se articulam por meio de princípios e
valores comuns, reconhecendo que a educação tem o
compromisso com a formação integral e o
desenvolvimento humano global, abrangendo as dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral
 e simbólica. A BNCC e os currículos possuem papéis
complementares na garantia das aprendizagens
essenciais previstas para cada etapa da Educação
Básica, considerando que tais aprendizagens só se
concretizam por meio do conjunto de decisões
pedagógicas, didáticas e avaliativas que caracterizam: Alternativa A: o plano de aula do professor. Ou Alternativa B: o currículo em ação. Ou Alternativa C: o projeto político pedagógico da escola. Ou Alternativa D: a matriz de referência da avaliação externa. Ou Alternativa E: o planejamento anual de ensino.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] o currículo em ação. Gabarito: BFundamento decisivo: A formulação do enunciado reproduz a redação da BNCC ao vincular a concretização das aprendizagens essenciais ao conjunto de decisões pedagógicas, didáticas e avaliativas característico do currículo em ação.Tema central: Currículo em açãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque plano de aula é um instrumento específico do professor e tem alcance restrito. A questão pede a noção ampla de efetivação curricular, não um instrumento pontual de planejamento.BCertaA alternativa B está certa porque currículo em ação é a expressão usada pela BNCC para designar a efetivação das aprendizagens essenciais na prática escolar, por meio de decisões pedagógicas, didáticas e avaliativas articuladas.CErradaEstá errada porque o projeto político-pedagógico é um documento estruturante de orientação institucional da escola. Ele não é a expressão usada para nomear a materialização cotidiana das aprendizagens essenciais no processo pedagógico.DErradaEstá errada porque a matriz de referência da avaliação externa delimita parâmetros e objetos avaliativos. Isso não corresponde ao conjunto integrado de decisões pedagógicas, didáticas e avaliativas que concretiza o currículo.EErradaEstá errada porque o planejamento anual de ensino é uma peça de organização temporal e didática. Ele é instrumento de planejamento, não a categoria conceitual que nomeia a efetivação ampla do currículo na prática.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar a categoria ampla currículo em ação por instrumentos ou documentos escolares, especialmente PPP, plano de aula e planejamento anual, ou ainda reduzir decisões avaliativas à matriz de avaliação externa.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado falar em concretização das aprendizagens essenciais na prática escolar, procure a categoria de efetivação curricular, não um documento de planejamento.Diferencie documento orientador ou instrumento de organização daquilo que nomeia a implementação concreta do currículo.Se a questão mencionar conjuntamente decisões pedagógicas, didáticas e avaliativas, verifique se ela está apontando para o currículo em ação.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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