Uma professora analisa o caso de um estudante do 5º ano do E...
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Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe A (Educação Especial) |
Q3991834
Pedagogia
Uma professora analisa o caso de um estudante do 5º ano do Ensino Fundamental com diagnóstico confirmado de surdocegueira. Com
efeito, o aluno necessita de mediação constante para acessar informações orais, escritas e ambientais, bem como para compreender
deslocamentos no espaço escolar e participar das interações sociais.
Considerando os recursos humanos e as atribuições profissionais previstas nas políticas públicas de educação inclusiva voltadas ao atendimento de estudantes com surdocegueira, o suporte especializado necessário ao aluno é o de um:
Considerando os recursos humanos e as atribuições profissionais previstas nas políticas públicas de educação inclusiva voltadas ao atendimento de estudantes com surdocegueira, o suporte especializado necessário ao aluno é o de um:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a previsão normativa do guia-intérprete educacional para estudantes com surdocegueira, pois ele é o profissional destinado à mediação de comunicação, informação, descrição de ambientes e apoio à locomoção no ambiente escolar.
Tema central: Surdocegueira e apoio especializado
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque a audiodescrição é um recurso voltado à descrição de conteúdos visuais, não o profissional previsto para realizar a mediação global de comunicação, informação e locomoção exigida pela surdocegueira. Falta a função específica de guia-interpretação.
B
Certa
A alternativa B está correta porque, na Política Nacional de Educação Especial, o guia-intérprete educacional é o profissional definido para atender pessoas surdocegas por meio da guia-interpretação, assegurando comunicação, informação, descrição de espaços, pessoas e situações, além do apoio à locomoção. Isso corresponde ao tipo de suporte exigido no caso apresentado.
C
Errada
Está errada porque 'profissional de apoio escolar' é uma categoria ampla e não corresponde, por si só, ao recurso humano especializado definido para a mediação comunicacional e espacial própria da surdocegueira. A questão pede a designação específica.
D
Errada
Está errada porque o intérprete educacional de Libras atua na tradução e interpretação entre Libras e língua portuguesa, mas o caso exige também descrição de ambientes e situações e apoio à locomoção. Esse conjunto de atribuições pertence ao guia-intérprete, não ao intérprete de Libras.
E
Errada
Está errada porque a transcrição para Braille atende apenas ao acesso à informação escrita em formato acessível. Não substitui a mediação humana contínua necessária para comunicação, orientação espacial e participação nas interações sociais do estudante com surdocegueira.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar o profissional específico da surdocegueira por apoios parciais ou mais genéricos, especialmente o intérprete de Libras e o profissional de apoio escolar.
Dica para questões semelhantes
- Em surdocegueira, com necessidade de comunicação, descrição do ambiente e locomoção, a referência é o guia-intérprete.
- Não confunda apoio especializado integral com recurso pontual de acessibilidade, como audiodescrição ou Braille.
- O tradutor-intérprete de Libras faz mediação linguística; o guia-intérprete atende a mediação ampliada própria da surdocegueira.
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